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《28、我们上路了》教案一、谈话导入师:孩子们,童年是人生的黄金时期,童年有很多幼稚的想法和美好的回忆。你们即将告别童年,成为少年。这时,你们的心情又将是怎样的呢?今天我们就来学习第28课《我们上路了》,看看作者王慧骐是怎样用一首现代诗来诠释你们这些少男少女心情的!请和老师一起书空课题<板书课题>齐

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28 * 我们上路了教学设计一等奖

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28 * 我们上路了教学设计一等奖

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关键词:28 * 我们上路了教学设计一等奖

正文

《28、我们上路了》教案

一、谈话导入

师:孩子们,童年是人生的黄金时期,童年有很多幼稚的想法和美好的回忆。你们即将告别童年,成为少年。这时,你们的心情又将是怎样的呢?今天我们就来学习第28课《我们上路了》,看看作者王慧骐是怎样用一首现代诗来诠释你们这些少男少女心情的!

请和老师一起书空课题<板书课题>齐读课题

二、初读感知

1、请同学们用自己喜欢的方式读诗,边读边思考,诗歌中的我们指的是谁?读完后回答,你想用什么样的语气读题目?

――回答问题,诗歌中的“我们”指的是谁?你想用什么样的语气读题目?<“我们”指即将告别童年的孩子们,在坐的每一个孩子><课题:充满豪情、意气风发、欢欣鼓舞、激情满怀>

2、检查生字的预习情况。

哪些词语是你喜欢的、你想记住的?

--出示幻灯片词语,读词。用你喜欢的词语说话。

抖着威风

骤起

残酷

歪歪扭扭

抛入

注定

雷鸣电闪

虚幻

返程

三、再读诗歌,深入感悟

1、孩子们,解决了词语障碍,让我们再来品味诗歌。请同学们默读诗歌,找出自己喜欢的语句,并圈点勾画做批注,小组内交

流讨论后汇报给大家。

——指出“刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿、刚刚染上一抹淡淡的粉红、刚刚才捡到一张很小的邮票”运用了象征的写作手法,在诗歌中用得非常普通。

这些实物象征着什么?

你们稚嫩的人生,才刚刚起步的人生。除此之外,还有什么事物也能代表你们的人生?<刚刚露出小半边脸的朝阳、刚刚抽出新芽的树苗、刚刚展翅欲飞的雏鹰>

应该用什么样的语气读?<美好,充满希望的>

——“反正我们是上路了,一步一步地上路了。”应该怎样读?<自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐>

无论怎样,路上都能品出各种滋味<板书:上路品美>

2、——骤起的风暴、虚幻的风景又指的什么呢?

考试的不如意,与朋友的矛盾,来自其他的诱惑······

我们该怎样面对?

坚定信念、永不放弃、绝不沉迷<板书:路中坚定>

3、——“没有退路,人生的车站不售返程车票。没有退路,出了山的溪水不会往回流动。”这个比喻句强调了我们永不后退的誓言和决心。老师希望,它也能成为即将上路的你们的誓言!让我们齐读一下,把它铭记在心吧!<幻灯片出示>

——相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃,都象征着生活中美好的事物,为了这些美好的事物,你们的人生之路该怎样走下去?

(胸怀理想、脚踏实地、昂首阔步、无怨无悔地走下去。勇敢地去挑战风雨。)<板书:挑战风雨>

同学们说的真好,说得人心激荡,说得人斗志昂扬!让我们痛痛快快地抒发一下自己的情感吧!一起来诵读一下这首诗!女同学,开始

四、主题阅读

孩子们,毕业时你们会心生太多的感言,收获太多的祝福,让我们走进今天的主题阅读。

请同学们快速浏览《中国公学十八级毕业赠言》和《告别校园时》的歌词,读后把你的感受写下来与大家分享。

五、升华情感,布置作业

孩子们,还有70多天,你们就将告别老师,告别校园,进入初中学习了,老师想告诉你们,人生的路很长,在以后的日子里,希望你们继续努力学习,扎根于知识的土壤,成长为一课能经历风雨的参天大树,希望你们继续锻造自己的臂膀,经过一番努力拼搏,成为搏击蓝天的雄鹰!

最后,老师送给你们一句诗,希望这句诗伴随着你们走向宽广的人生之路——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

六、板书:

28、我们上路了

上路品美

路中坚定

挑战风雨

中国公学十八年级毕业赠言

胡

适

诸位毕业同学:

你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰掉的,到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。有人说:“出去做事之后,生活问题急须解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”我要对你们说:凡是要等到有了图书馆方才读书的,有了图书馆也不肯读书;凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他成绩:每天花一点钟看十页有用的书,每年看三千六百多页书;三十年读十一万页书!诸位,十一万页书可以使你成一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。

看小报呢?还是打麻将呢?还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。

再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器!

告别校园时的歌词

一天一天的我在期待放学

一转眼却要告别校园

一张一张的快乐同学笑面

粉笔似的消失不再遇见

终于终于不懂得老师所讲

只知道

此刻想多听一遍

终于终于不需要再管积分

只恐怕

更多的考试未见

这校园

这班级

这走廊

这礼堂

告别时

是我心的家乡

到未来

那一方

人飘泊

路茫茫

仍然在这裡找到一点点光

哦... 曾同遇上

今孤身走远方

谁愿这样

哦... 昂然踏上

虽分开走远方

明晨能共创

这校园

这班级

这走廊

这礼堂

告别时

是我心的家乡

到未来

那一方

人飘泊

路茫茫

仍然在这裡找到一点点光

哦... 曾同遇上

今孤身走远方

谁愿这样

哦... 昂然踏上

虽分开走远方

明晨能共创

哦.. 曾同遇上

今孤身走远方

谁愿这样

哦... 昂然踏上

虽分开走远方

明晨能共创

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关于本教案的常见问题

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