25重要电话第二课时公开课是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《25重要电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

25重要电话第二课时公开课｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：25重要电话第二课时公开课

正文

龙坨小学疑探教学设计专用笺（主页）

日期：

年级

二

教学内容

科目

语文

25《重要电话》

设计人

邸佳男

领导签字

共（2）课时

知识与技能：1、正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。教

学

目

标

会写田字格里的10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。

2、通过小组讨论对课文内容及情感进行分析，体验。情感、态度与价值观：从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

教学1.本课的教学重、难点是秋儿等电话过程中的心理变化, 感受秋儿重点

的成长过程。

教学小组合作，疑探教学

难点

教具课件

学具

25重要电话

胆小责任心等电话

书

设

计

龙坨小学疑探教学设计专用笺（副页）

疑探教学过程

一、设疑自探（10分钟）

谈话导入。

1、你们有没有一个人在家过夜的经历?如果让你晚上独自在家，你会害怕吗?

鼓励学生实话实说。

（二）根据课题，提出问题

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

（预设：）

1、

重要电话是谁打来的？

2、

重要电话的内容是什么？

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。

请看：（写黑板上或课件上）

（三）出示自探提示，组织学生自探。（

分钟）

自探提示：

1、

这个“重要电话”到底是什么事？

2、秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？

教学附记

3、你觉得秋儿是一个什么样的孩子？

二、解疑合探（15分钟）

（一）小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

（二）

全班合探。

活动原则：

学困生回答，中等生补充、优等生评价，

教师引领点拨提升总结：

1.学生展示与评价；

2.教师点拨或精讲：

预设：写出解决上述问题的答案及方法。

1电话是妈妈打给秋儿的，在电话中夸奖秋儿是个勇敢的小姑娘。

2、秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。

3、

（1）秋儿是个胆子很小的女孩。

（2）秋儿是个听话懂事的好孩子。

（3）秋儿是个能克服困难的孩子。

三、质疑再探（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来大家一起来解决

四、运用拓展（17分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

（教师巡视，发现典型题与全班同学共享。）

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。

教师必须体现出运用拓展的练习题。

你遇到过类似秋儿这样一个人在家的经历吗？你原来是怎么做的？现在你会怎么做？

（三）课堂小结。

给下面的字组词语：

胆（

）值（

）逃（

）哪( ) 勇（

）

担（

）植（

）跳（

）那（

）用（

）

资料摘要

25重要电话第二课时公开课