29 重阳节的传说优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《重阳节的传说》第一课时教案教学目标1、知识与技能：通过多种形式的趣味教学使掌握本课“拜、勤、妻”等生字词，弄懂“趾高气扬”等重点词语的含义。2、过程与方法:通过合作学习，理解句子的含义，培养学生的阅读理解和合作探究能力。3、情感、态度与价值观:知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为

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所属课文：29 重阳节的传说

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2018-04-24 07:44:00

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学校：东兴市华侨学校

29 重阳节的传说优秀教案设计

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关键词：29 重阳节的传说优秀教案设计

正文

《

重阳节的传说》第一课时教案

教学目标

1、知识与技能：通过多种形式的趣味教学使掌握本课“拜、勤、妻”等生字词，弄懂“趾高气扬”等重点词语的含义。

2、过程与方法:通过合作学习，理解句子的含义，培养学生的阅读理解和合作探究能力。

3、情感、态度与价值观:知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

教学重难点

1、掌握本课生字词。

2、通过合作学习，理解句子的含义，培养学生的阅读理解和合作探究能力。

3、知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

教学过程

一、

猜图导入

1、谈话。

2、板书课题。二、合作学习（一）

1、同桌合作读课文，完成填空。（概括课文主要内容）

三、学习生字词

1、看图猜生字词。

2、字理猜字。

3、理解新字词。

4、分类学习词语。

四、朗读感悟，理解课文

（一）

小组合作学习

1、课文（）自然段描写了桓景拜师学艺的。 2、用“ ”画出描写桓景拜师学艺的艰辛的句子。 3、你是从哪些词语感受到桓景拜师学艺的艰辛的，用不同的符号标出。（二）品析：分别从一组连续动词、叠词，“终于”体会到桓景的拜师学艺的艰辛。

（三）情境说话训练。

五、拓展延伸，情感升华

1、观看小视频。

七、布置作业

1、你们的家乡是怎样过重阳节的？先进行调查访问，然后下节课我们再一起交流。

八、板书。

29.重阳节的传说

翻过

拜师学艺蹚过历尽艰辛

磨破

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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