舍不得这棵树优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《舍不得这棵树》教案第二课时执教者：谭友萍执教时间：2018年4月3日教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。教学重点：有感情地朗读课文，了解作者舍不得梧桐树的原因，体会其热爱梧桐树的深情，懂得欣赏树默

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

436

下载次数

更新时间

2018-04-24 15:09:00

来源学校

学校：安仁县关王中小

舍不得这棵树优质课教案整理

未知

2018-04-24 15:09:00

436

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：舍不得这棵树优质课教案整理

正文

《舍不得这棵树》教案

第二课时

执教者：谭友萍

执教时间：2018年4月3日

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解作者舍不得梧桐树的原因，体会其热爱梧桐树的深情，懂得欣赏树默默奉献的精神。

教学难点：

感悟梧桐树的高贵品质。

教学准备：课件

教学方法：合作探究

过程预设：

一、课前导入：

1、我们放学了可以回家，凤凰累了会去哪呢？

二、新课讲授：

1、情境朗读，整体感知：检查自己生字词是否读准了。

2、词语巩固：出示词语，学生齐读。

3、自由朗读课文，思考：这是一棵怎样的树？找到最关键的句子，在下面画上横线。

4、想一想：这些句子分别在每一自然段起了什么作用？

这些句子是每段的开头第一句，概括了全段的内容，这样的句子叫做总起句，也叫做中心句。

5、小组讨论：说说你最喜欢它是一棵什么树？为什么？

（1）

这是一棵普通的树。

①

练习说话：用“没有······没有······也没有”造句

。

②

出示图片，进行比较，突出梧桐树的普通。

③

指导朗读与背诵。

（2）

这是一棵鸟树。

“唱个没完”说明鸟儿怎么样？（多、热闹）

（3）这是一棵花树。

（4）这是一棵果树。

①作者运用了什么修辞手法？从哪里可以看出来？

②味道怎么样？全家人吃得开心吗？从哪里可以看出来？

③你能将“乐乐呵呵”换个词语吗？

（5）这是一棵有灵性的树。

为什么说这是一棵有灵性的树？

6、学习7—8自然段，感悟大树的无私。

（1）

这真的是一棵普通的树吗？普通的是指树的树什么？不普通的又是什么？

（2）

我们有给过梧桐树什么吗？

（3）

作者马上就要离开它了，作者想对它说些什么？

（4）

带着依依不舍的感情，齐读最后一个自然段。

三、读中理解，情感升华：

1、理解“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”。

作者为什么要长成一棵树，一棵会走路的树？他是真的想长成一棵树吗？（作者最主要的是要学习梧桐树的奉献精神，将这种精神走到哪带到哪，做一个有奉献精神的人，不求回报）

四、拓展延伸

在我们的现实生活中有哪些像梧桐树一样的人呢？

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

舍不得这棵树优质课教案整理