Lesson 9优质课教学设计

Unit2 There is a park near my home. Lesson 9 精通版六年级下册

依安县第五小学

马丽飞

一、教学目标

1．知识目标：

①

词汇：live，go down，turn，right，left，traffic lights ②

句型：I live in this community. Where is it？

Go down this street and turn right at the traffic lights Then you can see the bookshop on the left. How long does it take to go there on foot.? Only a few minutes.

2．能力目标：

能正确听、说、读、写、四会单词及句子。

熟练表达方位与方向，能够回答如何达到指定目的地

3.情感态度目标：

学习如何帮助他人，为他人指路，增强乐于助人的意识和良好的习惯。

二、教学重点：

学习方位与方向

三、教学难点：

学习方位与方向

四、教法：情景教学法、活动教学法、合作教学法

五、学法：

小组合作学习

六、教具准备：

教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教具、教学课件。

七、教学过程

Step 1: Warming up 热身活动

1.Chant the prepositions of place.（设计思路: 通过方位介词的助记歌谣，活跃课堂气氛，使学生很快融入到英语课的学习中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。）

2.Revision Review about the community Step 2：Presentation 新授

Show the pictures, To teach “live，turn，street，left，right （利用图片

引出对话，激发学生兴趣和主动学习的愿望。）

1.

Look，listen and answer看课文动画。

利用学生的回答引出重点句型并进行跟读练习: Where is it？

Go down this street and turn right at the traffic lights Then you can see the bookshop on the left. How long does it take to go there on foot.? Only a few minutes.

（设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

Step 3:Practice 1.

Look,listen and read . 2.

Read in groups.

（小组合作，教师辅导。）

小组展示，看哪组读的最好，评出最优小组并奖励。

3.Read and practise. （设计思路：通过创设一个平台，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。让学生达到操练词组和句型的目的。）

八、Homework 作业布置：

1. Adpat a dialogue about this lesson. 九、Blackboard design.板书设计

Lesson 9 Go down this street and turn right at the traffic lights It takes sometime to do sth. How long does it take to go there on foot? Only a few minutes.