Lesson 14教案推荐

Unit 3 We are going to travel. Lesson 14 Date: Apr.18th.2018 上课日期：Apr.20th.2018 School: Yi ning No.24 Primary School Teacher: 唐琴

Class: C7G6

Teaching contents: Just practice Just write 一．教学目标及要求：

知识与技能目标：

1.

学习和掌握以下短语、地名、句型且能够较熟练的运用：

by plane , by train , by ship. Shanghai，

Xi’an , Wuhan

We are going to Hangzhou by plane. We’re going to visit the West Lake there.通过学习，学生能综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。

2.能够听、说、读、写四会单词和短语：

travel know hear lake 过程与方法: 1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。

2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

情感态度目标：

通过学习培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的积极向上的态度，学生自己可以为了自己的梦想去努力。

二．教学重难点：

1.教学重点：学习和掌握以下短语、句型且能够较熟练的运用：

by plane , by train , by ship. Shanghai，

Xi’an , Wuhan

We are going to Hangzhou by plane.

We’re going to visit the West Lake there. 能够听、说、读、写单词：travel know hear lake 2.教学难点：在语境中用句子，综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。

三．教法：1.多媒体教学法2.互动合作学习法3.游戏教学法。

四．教具：课件。

五.课时：一课时

六.教学步骤

（一）热身\复习（Warm up\ revision）

1.Greeting 2.Say the chant: 复习交通工具及地名。

【设计意图】老师通过通过chant将之前的内容与本课的交通工具单词融入其中，为下一环节的教学做铺垫学生在玩中学，学中玩，，激发学生的学习兴趣。

3.Read and find the interesting places on the map 【设计意图】再次复习学生感兴趣的地点。

(二)新课呈现

（Presentation）

1.用Mickey和Mimi想要去旅行，问学生想知道他们去哪儿旅行吗？

【设计意图】通过这两个卡通动物让学生引起学习本课的兴趣。

2.Let’s listen and answer Hello, everyone! We are Mickey and Elephant . We are from America. This is our travel plan. We are going to travel around China during the summer holidays. We’re going to stay in China for two weeks. In the first week, we are going to visit Beijing, Harbin, and Xi’an. I know the Great Wall is in Beijing. It is the longest wall in the world. The second week, we are going to visit Shanghai , Wuhan, Hangzhou and Sanya. I know the

West Lake is in Hangzhou. I hear it is a very beautiful lake. Can you tell me something more about Harbin, Xi’an, Sanya ,Wuhan and other places?

（1）Where do they come from? （2）How long will they stay in China? （3）How many cities will they visit? List these places. 【设计意图】通过听音练习，增强学生的竞争意识，并让学生做篇章练习，增强学生的语篇学习，同时为下一环节做铺垫。

3.Chain game：根据上一PPT一起去看看Mickey 和Mimi一起去过的地方，学习本课要掌握的重点知识。

S1 ：We’re going to _____ by_______. What about you?

S2 : We’re going to _____ by_______. What about you?

S3 : ... 【设计意图】通过游戏练习本课四会句型，训练到每个学生。

4.

Let’s say（小组比赛）

We're going to Hangzhou by plane. We're going to visit the West Lake there. 【设计意图】通过练习句子，让学生充分得到练习本课的重点句型。

（三）趣味操练（Practice）

1.Pair work. The teacher gives the students example to let students make their travel plan. 【设计意图】此环节为学生营造一种轻松愉悦的语言氛围，将本课的目标语言技能有效输出运用。

2.

Say some dreams to use the sentences that we have learned this lesson. I’m going to the ______. I’m going there______ . 让学生说出：A:Where are you going? B: I’m going to …

A: How are you going there? B: I’m going there by…

【设计意图】通过对西游记上的三个人物的描述，引出学生自己的梦想，引导出本节课的情感教育。

3.

Work hard, It is not only the dream! You can make it come true! 【设计意图】本课的情感教育，只要努力去做，不仅仅是梦想，它会让你走向成功的路。

4.让学生说出自己知道的有名的地方。教师给学生一些当地有名的地方。

5.给学生下发Travel plan 的表格，让学生自己制定一个旅行计划。

【设计意图】通过本课的学习让学生能制定出自己的计划。

七、作业布置（Homework）

Let's plan a trip. (继续制定一个旅行计划）

八、板书设计

Unit3 We are going to travel. Lesson14 We’re going to Hangzhou by plane

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