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税率教案设计｜教案在线预览

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关键词：税率教案设计

正文

税率

御营小学刘玉华

【教学内容】税率

【教学目标】

1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

【重点难点】

1.税额的计算。

2.税率的理解。

【情景导入】

师：大家知不知道我们御营小学的建设，以及学校各种设施的购买，这些钱是从哪里来的呢？

生:国家政府出的

师：那么，国家的钱又是哪里来的呢？

生：国家有财政收入

师：大家说对了，国家有财政收入，那么财政收入的主要来源呢，是税收。那国家收税是不是胡乱收的呢？想收多少就收多少呀？

生：不是

师：对了，国家收税不是胡乱收的，而是按照一定的比率，这就是本节课要学习的内容，税率。

【新课讲授】

1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2.税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额

（2）试说说以下税率表示什么。

A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？

B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?

3.税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。列式：30×5%

（4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

把百分数化成分数来计算。30×5%=1.5（万元）

【巩固提升】

练习题

教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

请两位同学上黑板做题。

解：（5000－3500）×3％＝45（元）

答：李阿姨应缴个人所得税45元。

【课堂小结】

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

【课堂作业】

完成教材第14页练习二第6、10题。

【课后作业】

完成大、小练习册中本课时的练习。

【教学板书】

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额

资料摘要

税率教案设计

税率教案设计

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关于本教案的常见问题

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