蚕卵里孵出的新生命课堂实录【1】

第二单元

动物的生命周期

第一课蚕卵里孵出的新生命

一、教材简析：

本课内容分为两个部分:第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。

教学重点是观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

第一部分：观察蚕卵

本课是单元的第1课，也是学习养蚕、认识蚕的生命周期的第1课。蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。在学生们的眼里，生命的存在形式多数是动态的。那么静态的蚕卵是不是生命呢?相信学生们通过讨论，能把蚕卵和蚕联系起来，明白静态的蚕卵是生命存在的一种形式。

对蚕卵的观察，重点要观察蚕卵的颜色、大小和形状。

第二部分：从卵里出来的小生命

这个活动包括三方面的内容。一是指导学生为小蚕准备好家;二是课外观察蚕卵的变化;三是指导学习观察和记录的方法。

二、教学背景：

学生平时见过不少动物，他们养过蜗牛、金鱼等，对动物的生命周期是有自己感性认识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容，唤起学生的经验，激发学生学习本单元的兴趣，了解学生对生命周期的初始认识。学生对于蚕认识了解较多，部分学生还曾饲养过蚕，但对于蚕卵却缺乏关注。

蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

三、教学设计：

教学目标

（一）科学概念

1.了解蚕卵的颜色.形态.大小等。

2.蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3.在气温.湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

科学词汇：蚕卵，生命，孵化

（二）过程与方法

1.饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2.观察.描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3.用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

科学方法：观察记录，讨论交流

（三）情感态度价值观

1.培养饲养.观察动物的兴趣。

2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

核心价值观：关爱生命，了解静态的蚕卵也是生命。

教学重难点

重点：观察蚕卵及了解饲养.观察和记录的方法。

难点：观察蚕卵及了解饲养.观察和记录的过程。

教学准备

教具

学具

说明与提醒

蚕卵.放大镜.养蚕用的小盒；桑叶.莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。

蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒，毛笔

1.课前收集准备蚕卵，按学生组数备足材料，保证观察和饲养所需。

2.课前让学生准备养蚕用的小盒子，上课带来。

教学流程

谈话：回忆蜗牛的生长变化——观察：蚕卵的大小.颜色和形状——讨论：如何饲养蚕，

如何观察记录蚕的成长——实践：准备饲养盒

一、导入新课

：

1.同学们，我们上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化

的呢？它们的寿命有多长呢？

2.你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？

3.你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿

命吗？从今天开始，我们将一起来饲养蚕，观察了解蚕的生长变化。板书课题：蚕卵里孵出的新生命

二、新授：

（一）观察蚕卵：

1.蚕的生命从哪儿开始？（蚕卵）

你有观察过蚕卵吗？就让我们从观察蚕卵开始对蚕生命的了解。

2.观察蚕卵

（1）学生分组观察蚕卵的颜色.大小.形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红.浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）

（2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

（3）仔细观察，还有什么发现？

（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）

3.汇报交流。

（二）从卵里出来的小生命

1.哪些同学饲养过蚕？请介绍一下你的饲养方法和经验。

小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?

2.小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? （学生分组讨论，交流汇报）

3.为什么要在盒盖上扎小孔呢？为什么要洒水？

指导学生为小蚕准备好家，为蚕的出生做准备。在盒盖上扎些小孔，为了空气的流通，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水，保持蚕卵的湿润。

4.PPT演示讲解“养蚕注意事项”

（1）蚕一出卵应及时用毛笔轻轻将它刷到桑叶上。

（2）桑叶要新鲜并保持干燥，并切成碎片或条状。

（3）经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持环境清洁。

（4）放在空气流通的地方进行饲养，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

（三）指导观察和记录的方法。

观察记录蚕卵的变化；（指导学生课后继续观察蚕卵的变化。

三：课堂小结：

师生总结：本课我们借助放大镜比较细致地观察了蚕卵的形状、颜色和大小，并且知道蚕卵的颜色会不断地发生变化。通过学习，我们还了解了“养蚕窍门”，并且为即将孵出的小蚕建造了一个舒适的“家”。