分式的乘方及乘方与乘除的混合运算含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

一、备课人信息：八年级数学学科教师朱蕾二、课题：分式的乘方及混合运算课型：新授三、教学目标1、知识与技能：1.能应用分式的乘除法，乘方进行混合运算。2．能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除乘方混合运算。2、方法与过程：在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成

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所属课文：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算

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分式的乘方及乘方与乘除的混合运算含PPT的教学设计及点评

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关键词：分式的乘方及乘方…含PPT的教学设计及点评

正文

一、备课人信息：

八

年级

数学

学科

教师

朱蕾

二、课题：分式的乘方及混合运算

课型：新授

三、教学目标

1、知识与技能：

1.能应用分式的乘除法，乘方进行混合运算。

2．能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除乘方混合运算。

2、方法与过程：在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯；

3、情感态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心

四、课标要求：掌握分式乘除法法则及其应用

五、课前准备：

六、板书设计：

七、教学过程：

（一）课前小测（ 2 分钟）

1．“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田的边长为（a-1）米的正方形，两块试验田的小麦都收获了m千克．

（1）哪种小麦的单位面积产量高？

（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？

（二）情境引入（ 1 分钟）

（三）自主探究（20分钟）

预习新知：

1．分式的乘除法法则：___________________________________________ 2．观察下列运算：

则

分式的乘方法则：公式：

文字叙述：

请同学们叙述分数乘方乘除混合运算顺序：

分式乘方乘除混合运算法则顺序：

四、例题

例．计算（先把除法变乘法，把分子、分母分解因式约分，然后从左往右依次计算）

注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。

（三）当堂实践（ 15 分钟）

1．下列分式运算，结果正确的是（

）

m4n4macadA.53

B 

C . bdbcnnm3x3x3D 4y4y3

34a22a

22abab2x26x9x3122．已知：x，求的值. xx3x6x93.已知a2+3a+1=0,求

（1）a+

4．已知a,b,x,y是有理数，且xayb0，

211;

（2）a2+2;

aaa2aybxb2a2axbyb2求式子的值. xyab

2a2bx25．计算

（1）



（2）

3cy

（四）课堂总结（ 5 分钟）

32y2yxx34

关于本教案的常见问题

Q：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的乘方及乘方与乘除的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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