整数指数幂课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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15.2.3.1 整数指数幂教学设计教学目标：1．知道负整数指数幂的意义及表示法. 2．掌握整数指数幂运算性质. 教学重点：掌握整数指数幂的运算性质. 教学难点：用负整数指数幂的意义进行有关计算和变式. 教学过程：一、情境诱导：1、an(n为正整数）表示什么意义？2、我们学习了哪些幂的运算？3、将正

资料类型：教学教案文档

所属课文：整数指数幂

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2021-01-21 11:22:11

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学校：广元巿昭化区虎跳初级中学

整数指数幂课件配套优秀教案案例

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2021-01-21 11:22:11

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关键词：整数指数幂课件配套优秀教案案例

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15.2.3.1 整数指数幂教学设计

教学目标：

1．知道负整数指数幂的意义及表示法. 2．掌握整数指数幂运算性质. 教学重点：

掌握整数指数幂的运算性质. 教学难点：

用负整数指数幂的意义进行有关计算和变式.

教学过程：

一、情境诱导：

1、an(n为正整数）表示什么意义？2、我们学习了哪些幂的运算？

3、将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由“正整数”扩大到“整数”，这些性质还适用吗？

二、探究指导

请学生逐个思考探究提纲中的问题,老师先作必要的板书准备，再到学生中巡视指导。

探究提纲：

1、依照同底数幂的除法计算：5255？103107？2、利用除法的意义计算：5255？103107？3、由1、2两题的计算结果你发现了什么？?

2

4、猜想：a与11n有什么关系?a与有什么关系？

a2an三、展示归纳

请学生逐个展示练习提纲中问题，发动学生评价，老师作以补充完善，并对重点内容作以强调。

四、变式练习

逐题出示，先让学生独立完成，再请有问题的学生汇报结果，老师板书，并发动其他学生评价、补充并完善，最后老师根据需要进行重点强调。

1、填空：课本第145页的练习1. 2、利用负指数的意义进行计算，再判断下列等式是否正确. (1)a2a3a2(3);(3)(ab)3a3b3;a2a2

(5)(b)b2.3、计算：

)(a3)2a(3)2;(4)a3a5a35;

3b2（1）a2a5；（2）（2）；a33（3）（a1b2）；（4）a2b2（a2b2）．

4、计算：

33（1）x2y（x1y）；23（2）（2ab2c3）（a2b）．

五、课堂小结

通过本节课的学习你学会了哪些知识?（先请学生进行自主小结，再由老师概括总结，形成知识体系

六、作业

必做：

1、课本P145 练习1、2题; 选做：

2、课本P147习题15.2

7题.

关于本教案的常见问题

Q：整数指数幂课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整数指数幂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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