资料摘要
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）教学内容共课时第课时月亮船课型新授领导签字课时目标1．会认13个生字，会写8个生字。2．有感情地朗读课文。3．学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。教学重、难点教具课件，生字卡片学具2 月亮船重点：识字，诵读难点：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。板书
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- 所属课文：3月亮船
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- 2022-06-03 09:35:14
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- 学校：滦州市茨榆坨镇茨榆坨小学
3月亮船教案2
未知
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关键词：3月亮船教案2
正文
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）
教学内容
共
课时
第
课时
月亮船
课
型
新
授
领导
签字
课时目标1．会认13个生字，会写8个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
教学重、难点
教具
课件，生字卡片
学具
2
月
亮
船
重点：识字，诵读
难点：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
板书
最大的海洋
太平洋
最高的山脉
喜马拉雅山
迷路
中国
最长的城墙
万里长城
最大的广场
天安门广场
教
学
程
序
（一）导入：
教
师
指
导
老师呀今天给大家猜个谜语，
“有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现”。
播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》，想不想坐上月亮船？今天，让我们一起坐上月亮船，去游览祖国的大好河山吧！
学
生
活
动
（月亮）
设计
滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
（二）教师配乐范读。
（三）诵读课文，学习生字、新词：
（四）理解感悟课文：
（五）角色表演：
（六）总结全文：
谁有信心读好整篇课文？其他同学认真听，一会儿请你来当小评委点评。
生生互评。
小蒲公英是怎么遇上月亮船的？坐上月亮船，小蒲公英看到
了什么？小组讨论，全班交流。
交流要点：
教
师
指
导
学
生
活
动
自己大声读课文，读准字音，读通句子，读不准的地方多读几遍。
指名分段读。
认读生词。
读整篇课文。
说说自己的体会。
（1）感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平
洋、喜马拉雅山、长城、天安门同学们，这么有趣的广场的资料来理解。随机指导有故事想不想表演出来呀？感情朗读第9自然段。
请你们以小组为单位先在（2）第五至八段，学生分角小组内演一演。（教师要指色朗读对话，体会蒲公英从伤心导学生注意人物说话时的到高兴的心理变化。
表情、动作。）
我们中国有世界上最大的海洋——太平洋；最高的山脉——喜马拉雅山；最长的城墙——万里长城；最大的广场——天安门广场。我们的祖国多么伟大，我们应该更加热爱祖国，并为祖国而骄傲！（播放歌曲：《大中国》）
找几个小组到前面表演故事。
教后感
滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
1、有几个生字朋友还等着和第二课时
大家交朋友呢！你们一定很想见
到它们吧！（出示生字、认读）
记忆字形，指导书写：
小组讨论识记生字的方2、问：“你有什么好办法可法，取长补短
以记住它？教教大家吧！看谁这个小老师当的好，你就是这节课的‘小博士’！”
3．师：“小组长派代表来抽签！谁抽到哪个字，你就要给我们讲一讲呀！”
4．每个小组各抽一个。
5．活动开始。（分析字形，占格，间架结构）
6．书写生字。（学生认真观察后独立书写，教师重点指导“事、盛”的书写）
7．完成写字书。
教后感
文档信息
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关于本教案的常见问题
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