资料摘要
小学三年级下学期语文第二单元习作-保护环境教学设计教师活动学生活动意图时间一、导入：同学们已经积极行 动起来，去了解我们家乡的环激趣导入5分境。大家都了解到什么了呢？我们来交流一下。二、在小组内交流 交流后推荐代表，准备汇报交流学习10分三、班级交流 交流学习15分四、总结
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- 学校：乐平市洪岩中心完小
习作教学设计(教案)
未知
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关键词：习作教学设计(教案)
正文
小学三年级下学期语文第二单元习作-保护环境教学设计
教师活动
学生活动
意图
时间
一、导入：
同学们已经积极行 动起来，去了解我们家乡的环激趣导入
5分
境。大家都了解到什么了呢？我们来交流一下。
二、在小组内交流
交流后推荐代表，准备汇报
交流学习
10分
三、班级交流
交流学习
15分
四、总结，引导讨论：
面对家 乡的环境情况，我们小学生能做 引发讨论，
10分
些什么？
² 畅所欲言
² 评畅所欲言。
出合理化建议
第二、三课时（习作）
教师活动
学生活动
意图
时间
一、明确习作要求，自主选择习 作内容
通过调查、了解，你一 明确要求，
10分
定有值得记下来的东西，没准还 确定内容。
发生了有趣的事情？快写一写 吧！
自主选择习作内容
二、自拟题目，自主习作
习作
练习习作
30分
三、自读习作，初步修改
大声朗读自己的习作，发现 问题，进行修改。
² 读欣赏习作，
15分
别人的习作，帮助同学修初步修改。
改。
四、指名读习作，师生评议修改
指名读习作
大胆发表意见
1、选不同内容的习作
2、按标 准评议
² 语言是否通顺，用 品析习作，
25分
词是否准确
² 是否把意思进行二次修改
再次修改。
表达清楚
3、再修改自己的习作
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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Q：如何找到配套课件？
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