15妈妈睡了优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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15妈妈睡了优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：15妈妈睡了优秀教案板书设计

正文

妈妈睡了

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1、识字学词，激发学生读书兴趣，感受课文的内涵。

教具准备：

歌曲《世上只有妈妈好》、生字卡片

教学时间：

2课时

教学内容：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，同学们一起跟着唱。

2、看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁?

3、你们平时观察过自己的妈妈吗?生自由发言

4、揭示课题，板书《妈妈睡了》

5、下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。

二、自读课文，整体感知

1、看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读?在读的时候，要读准拼音，把课文读到你满意为止。

2、生自由练读。

(1)在小组内练读。(2)指名朗读。妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

三自学识字

1、同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。出示生字词，认识哪个读哪个。

2、学生以小组为单位，互相读生词，学生认读生词。

四、读中感悟，体会深情

1、生字同学们已经牢牢掌握了，下面请同学学习课文，选择自己喜欢的部分练习朗读。

2、指名朗读，教师指导。

3、生：我知道了妈妈睡得很香，是从“睡得好熟”想到的。

生：我知道了妈妈睡梦中的妈妈很美丽，我是从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”想到的。

师：(板书“美丽”，出示“美丽”一段)读这段，看还能读出什么? 师小结：妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。

生练读。

4、除了这里，你还喜欢哪部分? 生3：我知道妈妈很慈祥。

怎样理解“慈祥”?在你的生活中谁非常慈祥?(板书“慈祥”) 生3：奶奶或者老师……

师：究竟什么是慈祥，大家读了这一段，就会知道。生读后，体会出妈妈对我们的爱。

5、出示“好累”一段。(板书“好累”) 生4：妈妈干了很多活的确累了，连小鸟、树叶奏出的歌声也听不到。

师：是呀，她确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢? 生练读。

五、小结

妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀! 第二课时

一、再读课文，表述亲情

1、同学读得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样? 2、生自由发言

3、当你妈妈一觉醒来你会对她说些什么呢? 4、学生自由发言

生1：妈妈你辛苦了，我给你倒水吧! 生2：妈妈你太累了，以后把自己照顾好…………

5、小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭。如今我已长大，又该用什么来回报您呢? 二、学习生字

1、出示卡片认读生字。

2、书写田字格里的8个字。

重点指导：“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润

“闭”门字框不能写得太窄。

“响”“讲”“汗”都是左右结构，且都左窄右宽。

三．课后延伸

1、妈妈很辛苦，做一件让妈妈高兴的事，如捶背，洗脚…

2、画一幅画表达你对妈妈的爱。

资料摘要

15妈妈睡了优秀教案板书设计

15妈妈睡了优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？