习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

学写演讲稿教学目标1、了解写发言稿的结构特点。2、通过“微课”学习掌握发言稿写作的基本方法。3、根据自己的实际，选择一项类型写一篇发言稿。教学重难点：了解发言稿的基本结构，学写一篇发言稿。课前准备：观看老师制作的微课。教学课时两课时教学步骤一、读话导入同学们，生活中，我们经常会在特定环境中向众人发言

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-10-22 07:37:54

来源学校

学校：重庆市渝中区解放西路小学校

习作教案设计（一等奖）

未知

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关键词：习作教案设计（一等奖）

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学写演讲稿

教学目标

1、了解写发言稿的结构特点。

2、通过“微课”学习掌握发言稿写作的基本方法。

3、根据自己的实际，选择一项类型写一篇发言稿。

教学重难点

：了解发言稿的基本结构，学写一篇发言稿。

课前准备：观看老师制作的微课。

教学课时

两课时

教学步骤

一、读话导入

同学们，生活中，我们经常会在特定环境中向众人发言，班里改选班干，要进行竞选发言稿，事先要作一些准备，这就得写一份发言稿，如何写好发言稿，课前大家观看过微课《学写发言稿》，下面我们先来回顾一下，你从中知道了什么，还有哪些疑问。

二、交流感受

1、说说观《学写发言稿》微课的所得。

（1）你打算写哪一类的发言稿。

（2）发言稿的结构分哪三方面？

（3）开头注意什么？结尾注意什么？

（4）写发言稿有哪些要求：内容具体，感情真实，语句通顺。

2、说说自己写发言稿有哪些难处？

（1）正文如何将内容写具体？再出示例文《班长竞选发言稿》，在正文中，说出了自己的打算，介绍自己的优点和不足和选上班长后如何为班级服务。

（2）如何写好开学典礼或国旗下的讲话稿呢？

三、学生写作。

在稿纸上写作，教师巡视，发现有困难处，教师及时指点，如格式是否正确，坐姿是否端正都得关注。

四、全班交流

1、指名读读发言稿，边读边评，生评和师评相结合。

2、同桌互相交流。

五、修改习作

1、默读自己的发言稿，进一步修改自己的发言稿。

2、用大屏幕展示优秀习作，说说优点在哪？

六、誉抄习作

板书设计：学写发言稿

内容具体

正文

感情真实

语句通顺

教学反思

用“微课”进行作文教学，有利于学生对写作方法的掌握和运用。发言稿在课文中出现较少，学生对这种文体比较陌生，所以在微课中介绍写发言稿的知识点，并就例文学习发言稿的一般格式。看一遍不够学生够看几遍。防止部分学习自学不够，课堂

上教师适当点拔十分必须，不能让每一个学生掉队。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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