带着鬼子捉迷藏评课稿｜教案在线预览

资料摘要

带着鬼子捉迷藏第2 课时教学目标1知识与能力: 1默读课文，讲述强子带着鬼子捉迷藏的经过。2 理解课文内容，感悟强子的机智勇敢，学习他的爱国之情。2过程与方法: 从整体入手，品读文中描写人物神态、动作、语言及心理活动的语句，3情感与态度: 学习强子机智勇敢的品质，激发学生的爱国热情。教学重点理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：带着鬼子捉迷藏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 11:23:00

来源学校

学校：邵阳县塘田市镇中心完全小学

带着鬼子捉迷藏评课稿

未知

2018-04-17 11:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：带着鬼子捉迷藏评课稿

正文

带着鬼子捉迷藏

第

2 课时

教学目标

1知识与能力:

1默读课文，讲述强子带着鬼子捉迷藏的经过。

2 理解课文内容，感悟强子的机智勇敢，学习他的爱国之情。

2过程与方法: 从整体入手，品读文中描写人物神态、动作、语言及心理活动的语句，

3情感与态度: 学习强子机智勇敢的品质，激发学生的爱国热情。

教学重点

理解课文内容，感悟强子的机智勇敢，学习他的爱国之情。

教学难点

2 教学用具

多媒体课件

教学方法

引导、点拨

教师、学生活动

一、复习导入

个性见解: 1 听写词语: 抗日

坚强

鬼子

山沟

军队

奖状

摇晃

弯腰

臭气冲天

狠心

2 指名朗读课文。

二、朗读感悟，合作交流。

1 朗读课文，理清条理。

(1)学生自由读文，把相同意思的自然段合并为一部分。

(2)小组汇报交流。

第一部分:(1—2)写强子在回村的时候，碰见了日本鬼子。

第二部分:(3—5)写鬼子要强子带着去找八路军藏东西的地方。

第三部分:(6—10)写强子带着鬼子捉迷藏。

2、学习课文，理解内容。

(1)学习第一部分。

教

?全班齐度读第一部分。

学

?讨论:强子和娘为什么往外跑,后来又为什么强子又往村里跑, 过

(2)学习第二部分。

程

? 老师引导，过渡学习。

在强子往回跑的时候，他却碰上了日本鬼子，日本鬼子是怎样对待强子的呢,请大家默读第二部分。

?集体交流。

(日本鬼子用糖来哄骗强子，让他带领他们去找八路军藏的东西) ?指导朗读。

(3)学习第三部分，探究强子是怎样带鬼子去找的。

?默读第三部分。

?同桌间相互交流。

?集体交流。

?强子带着鬼子捉迷藏，结果怎样, (日本鬼子累得筋疲力尽，一无所获，把强子打了一顿就走了) 四、课堂小结。

1、快速默读课文，想象当时的画面。

2、你觉得强子是一个这样的孩子,(聪明

，机智

，勇敢

……)

关于本教案的常见问题

Q：带着鬼子捉迷藏评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《带着鬼子捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

带着鬼子捉迷藏评课稿