7惊蛰ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7惊蛰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7惊蛰ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7惊蛰ppt配用优秀获奖教案

正文

冀教版二年级下册７《惊蛰》教学设计

贾庄学校：苏秀云

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）会写田字格中的6个生字，做到笔顺正确。

（2）正确认读16个生字。

（3）借助拼音正确流利地朗读课文。

2.过程与方法：

（1）能够借助拼音和已有的识字方法在具体的语言环境中识字。

（2）通过朗读、表演等方式加深对课文的体验。

3.情感、态度、价值观

通过学习课文，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，激发学生热爱春天的情感。

二、教具准备：多媒体课件

教学时间：两课时

教学设计：

第1课时

一、巩固旧知，情景导入：

1.教师根据学生的生活经验提出问题，为学习课文做下铺垫。

同学们会背二十四节气歌吗？生背，谁知道第三个节气是什么？“惊蛰”到了，天气暖和了,小动物们都有那些变化呢？这节课我们来学习7课

2.揭示课题：《惊蛰》请同学跟老师书空课题并读课题。

二、明确目标，自主学习：

1我会正确流利地读好课文。

2我能正确认读本课16个生字。

3我会写本课6个生字。

4理解惊蛰到来后小动物们的美好心情。

1.引导学生借助拼音认读课文，把不认识的字画出来，多读几遍，把字音读准，句子读通顺，最后标出自然段。小组里面自学生字词

学生交流学习情况。

（1）分自然段读课文，学生互评正音。

（2）运用灵活多样的形式认读词语、生字。

（3）再读课文，让学生读充分，在反复朗读中感悟语言。同桌同学可以互相做小老师，听读课文，及时正音。（学生扮演“小老师”，他们的角色具有了双重性，调动了学生认真读书、认真倾听的积极性）。

三、交流展示，点拨提升. 学生交流会认的生字，及会写的生字结构，书写应注意的方式，及组词。

1.在学生初步感知课文后，老师提出问题：“课文中写了哪几种小动物？”让学生大致了解课文内容。

2.让学生带着问题去读书感悟。即：你喜欢哪种小动物？就用你喜欢的方式读一读课文中写这种小动物的语句。再想一想为什么喜欢这种小动物？（用自己喜欢的方式读书，把选择学习方式的权力交给学生，体现了“以学生为本”的思想。）

3.学生交流，指导朗读。

（1）引导学生抓住描写小动物们心情、动作的词句进行品味、朗读。

例：

生：我喜欢小刺猬，惊蛰到了，冬眠的小动物都出来了，小刺猬醒的最晚，还没睡够，懒洋洋的，非常可爱。

师：你愿意给大家读一读吗？让同学们也来感受一下小刺猬的可爱，好吗？读后再引导学生评议、练读。

（通过指导朗读，注意了在理解内容的基础上有感而读，加强学生对语言文字的直接感悟，培养学生的语感）。

（2）让学生联系生活经验和生活实际大胆想像。

在这个故事中作者没有写小蜈蚣的活动，假如你是小蜈蚣，惊蛰到了，你会怎么做、怎么说呢？

小结

“一年之际在于春。”惊蛰到了，春暖花开，万物复苏，人们开始了新一年的播种，也开始了丰收的期望，我真心地希望同学们在这大好春光里把身体锻炼得棒棒的，每个人都健康地成长。

四、达标训练，生成能力

1、我会写本课的生字：

惊

雷

急

喜

团

睡

2、填空：

惊蛰到了，（

）的小动物都苏醒了，它们在（生活。

五、作业：

拓展阅读。

1.阅读小诗《唱春天》。

百灵鸟亮开嗓子，

唱出新调；

鱼儿顶开薄冰，

吐出泡泡；

种子拱出地面，

长出嫩芽；

桃树孕育花蕾，

冒出苞苞；

我们结伴春游，

唱唱跳跳。

）的阳光下开始了（

）里的新

资料摘要

7惊蛰ppt配用优秀获奖教案

7惊蛰ppt配用优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17246

配套课件

7惊蛰说课稿PPT获奖

7惊蛰PPT优秀课件

7惊蛰PPT课件课堂实录

7惊蛰课件全国获奖PPT

7惊蛰PPT及课堂实录内容

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？