春日游湖上优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《春日游湖上》教学设计学步桥小学李海宁学习目标：1、指导学习古诗《春日游湖上》，背诵古诗。2、学习诗中的生字词。3、读懂古诗，体会诗中的意境，感受春天的美好。重点、难点：体会诗歌意境，感受春天的美好。教学过程：一、看图感知导入。今天，老师带领大家到郊外的一个小湖边游玩，去领略那里迷人的春景

资料类型：教学教案文档

所属课文：春日游湖上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:04:00

来源学校

学校：丛台区学步桥小学

春日游湖上优秀说课稿

未知

2018-04-26 15:04:00

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春日游湖上优秀说课稿

正文

《春日游湖上》教学设计

学步桥小学李海宁

学习目标：

1、

指导学习古诗《春日游湖上》，背诵古诗。

2、

学习诗中的生字词。

3、

读懂古诗，体会诗中的意境，感受春天的美好。

重点、难点：体会诗歌意境，感受春天的美好。

教学过程：

一、

看图感知导入。

今天，老师带领大家到郊外的一个小湖边游玩，去领略那里迷人的春景。我们到了，说说你在小湖边都看到了什么？宋朝诗人徐俯有一日来到此地，被这里的美景深深吸引住了，写下了《春日游湖上》。

二、自主学习，理解诗意。

1、知诗人，解题意。关于作者，你了解多少？学习题目的意思。

2、释词语，明诗意。

（1）轻声读古诗，同桌读古诗。

（2）分行指名读诗。

（3）认读诗中的认读词语。

（4）从图中找出诗句中所描绘的景物。

（5）指名反馈，检测自学情况。

注意引导学生在具体的语言环境中学习生字，能用自己的话说说这首诗的大概意思。如：夹—来渡—度

3、想意境，悟诗情。

（1）指名读古诗，说说诗中描写了哪些景物？谁能通过诵读把这美妙的画面读出来？

（2）同桌互相读三四句。闭上眼睛想象诗句的意思。

（3）图文结合，指名描述诗句的意思。

（4）男生读第三句，女生读第四句。

4、熟读成诵，想象拓展。

（1）同桌合作，背诵古诗。

（2）分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。

三、课外延伸，注重积累。

1、你还收集了哪些和春天有关的古诗？背给同学们听听吧。

2、你也可以当当诗人或是作家，说几句赞美春天的诗句吧。

板书设计：春日游湖上

燕子桃花春雨断桥小舟

关于本教案的常见问题

Q：春日游湖上优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春日游湖上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春日游湖上优秀说课稿