资料摘要
学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价 课题29、空城计课型第一课时学习１、正确认读本课11个生字，能规范端正书写田字格里的10个生字。２、能用普通话正确、流利地朗读课文。目标３、对照课文和老师提示能说出课文讲了一
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：29 空城计
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 292
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-10 16:12:00
- 来源学校
- 学校：滦州市雷庄镇雷庄小学
29 空城计优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：29 空城计优质教案设计
正文
学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价 课题
29、空城计
课型
第一课时
学习
１、
正确认读本课11个生字，能规范端正书写田字格里的10个生字。
２、
能用普通话正确、流利地朗读课文。
目标
３、
对照课文和老师提示能说出课文讲了一件什么事。
导
学
流
程
一、预习案（自学自研）
（一）字词关：
1、读文，标出自然段，勾出生字词，借助拼音读准下列生词并读给家长听。
空城计 占领 街亭 探子 尘土飞扬
旗子
情况 撤退 中计 敬佩
司马懿
诸葛亮
师生笔记
2、想办法解决不理解的词语。如：“惊慌失措 抵抗 心惊胆战 迷惑 埋伏”等
3、记忆会写的8个生字，并书空练习。
（二）读文关：
再读课文，把带有生字或难读的长句子找出来读3遍。争取把课文读正确、流利
一、引入新课，熟知目标。（2分钟）
二、检查预习（8分钟）
1、检查字词
2、检查读文
3、读课文（用自己喜欢的方式）思考文章讲了一个什么故事？（简单、连贯）
三、小组交流
小组：１、小组长带领本组学习订正“自学自研”中的第1、2题。
２、小小组朗读课文，并互相评价（A、B、C）(三等级中选一种)。
班内：１、教师根据学情对“自学自研”中的题目进行指导。
２、老师抽号朗读课文。并了解课文主要内容. 3、组长组织学生字、交流、记忆出错较多的生字（10 分钟）
组长选三个易错字规范端正的写下来：
四、总结提升（2分钟）
本节课你有什么收获？
五、当堂检测
（5分钟）
归类书写本课十个生字，注意书写规范。
师生反思：
学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价 课题
29、空城计
课型
新授第二课时
学习
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、熟读课文，理解课文内容，认识诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
目标
3、大声朗读、大胆发言、大方展示。
导
学
流
程
一、温故知新，熟知目标（2分钟）
二、自学自研、学有所得（8分钟）
（一）认真读课文的每一个自然段，思考文中的哪些句子给你留下了深刻的印象？找出有关的语句，先画出来，再说一说理由。
提示：
读了第2自然段，这些语句给我留下了深刻的印象。
1、从“探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。
从这句话中我们知道了敌军人马 ，“飞”字表现军情 2、“诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。”这段话说明诸葛亮大敌当前一点也不 ，在城楼上 等待敌人到来。
（二）带着自己的体会试着读一读。
三、交流展示，互帮互学（25分钟）
组内交流：（一）积极发言，每个小组形成统一结论。
（二）做好展示分工。
班内展示：
一个组展示，其他组补充质疑
四．总结提升（ 5 分钟）
你眼中的诸葛亮是什么样的？
师生笔记
教师反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 16:12:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 292
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16735
来自：学校：滦州市雷庄镇雷庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：29 空城计优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《29 空城计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。