1.两位数乘两位数、两步混合运算复习获奖说课稿｜教案在线预览

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苏教版三年级数学下册《两位数乘两位数、两步混合运算复习》教学设计河南省宜阳县柳泉镇中心小学周江波[教学目标] 1、熟练掌握两位数乘整十数的口算2、对两位数乘两位数能进行估算并能简单应用。3、熟练掌握两位数乘两位数、两步混合运算的计算方法并能正确计算。4、能解决有关两位数乘两位数、两步混合运算复习的实

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所属课文：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习

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2020-11-17 06:01:23

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学校：宜阳县柳泉镇中心小学

1.两位数乘两位数、两步混合运算复习获奖说课稿

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苏教版三年级数学下册

《两位数乘两位数、两步混合运算复习》教学设计

河南省宜阳县柳泉镇中心小学

周江波

[教学目标] 1、熟练掌握两位数乘整十数的口算

2、

对两位数乘两位数能进行估算并能简单应用。

3、熟练掌握两位数乘两位数、两步混合运算的计算方法并能正确计算。

4、能解决有关两位数乘两位数、两步混合运算复习的实际问题。

[教学重点] 通过梳理、练习使学生熟练掌握口算方法和笔算方法，并会正确计算。

[教学难点] 灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算，掌握两步混合运算的相关法则并能灵活运用两位数乘两位数的知识解决日常生活中的简单问题。

[教学过程] 一、直接导入课题、板书课题

口算接龙

算24点

二、整理本单元的知识点

1、师生合作交流整理的知识点（整十数乘整十数）

2、根据整理的知识点，汇报一下这一单元学到了哪些内容，有哪些知识点？

三、练习（通过闯关智力游戏进行复习）

基本练习：

（一）口算

课件出示：

30×50 =

12×60 =

80×70 =

40×52 =

14×70 =

24×8 0=

30×40 =

60×31 = 口答，随机提问学生你是怎样算的。

小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0前面的数相乘,然后再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。

（二）估算

22×18

89×30

24×39

32×48

63×29

71×80

52×68

41×71

43×28 总结出估算方法：两个乘数分别看做比它们相近的较小的整十数和较大的整十数，可以确定积的大致范围。而把乘数分别看作与他们接近的整十数，估算的结果最接近。

（三）计算

24×13 （第一组）

35×26（第二组）

78×49 （第三组）

60×54（第四组）

1、指名4位同学上台板演，其他学生在本上做

2、展示计算结果，同时说说笔算两位数乘两位数要注意什么？

3、教师根据学生所说的进行肯定和补充，同时强调用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。

（四）解决问题

1、小英家准备将房子重新装修，需要更换的门窗玻璃有39平方米。如果玻璃的价格是每平方米88元，更换这些玻璃准备3600元够不够？（先估一估，再计算）

2 我校4个小队的少先队员摘棉花，每个小队有8人，平均每人摘15千克。他们一共摘了多少千克？（列综合算式）

（1）独立计算。

(2)学生板演，集体订正。

（设计意图：先给学生独立思考的机会和时间，保证每个孩子都会计算方法。接着进行先期的同桌交流，旨在让每个学生都有机会表达自己的想法，修正算法。）

每棵树之间是25米，小明从第一棵树走到第20棵树，他一共走了多少米？从图中你了解了哪些信息？

（1）说说自己的发现。

（2）学生计算，集体订正，适时反馈。

四、全课小结

四、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.两位数乘两位数、两步混合运算复习获奖说课稿