16小毛虫的梦想教案公开课一等奖｜教案在线预览

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16 小毛虫的梦想第二课时教学目标1. 有感情的朗读课文，理解课文内容。2. 懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。课前准备：课件。教学过程：一、复习导入。1.复习、认读上节课学习的生字词。同学们，上节课我们认识了13个生字宝宝。请看大屏幕，他们正期待着你们大声喊出他们

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所属课文：16小毛虫的梦想

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2018-05-03 09:16:00

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学校：石家庄市东马路小学

16小毛虫的梦想教案公开课一等奖

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关键词：16小毛虫的梦想教案公开课一等奖

正文

16 小毛虫的梦想

第二课时

教学目标

1. 有感情的朗读课文，理解课文内容。

2. 懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。

课前准备：

课件。

教学过程：

一、复习导入。

1.复习、认读上节课学习的生字词。

同学们，上节课我们认识了13个生字宝宝。请看大屏幕，他们正期待着你们大声喊出他们的名字呢。

二、入情入境，深入理解课文。

1、请听录音，跟读课文。

2、指名分段读课文。

3、用自己喜欢的方式再读课文，

三、合作探究，学习课文。

1.阅读全文，说说小毛虫的梦想是什么？

生答：爬到大山顶上看整个山谷。

2.小毛虫在追梦的路上最先遇到的是谁？你从它的话中知道了什么？

生答：蝗虫，从蝗虫的话中知道小毛虫要实现梦想十分困难。

3、从那里看出小毛虫实现梦想的过程很困难，请你画出来。

4.小毛虫在追梦的过程中，身体有什么变化？

生答：缓慢的爬行—身体出汗—筋疲力尽—“死了”。

5.读文章第7段，你有什么体会？

生答：小毛虫为了实现梦想直到最后一刻也没有放弃，仍在努力，我们应该像它一样为了梦想努力拼搏。

6.文章第8段“死了”两个字为什么要加上双引号？

生答：小毛虫身体虽然死了，可是它的蛹中生成了一只美丽的蝴蝶，所以它不是真的死了，才加上双引号。

7.读了本文，你从小毛虫追梦的的故事里体会到了什么？

生答：我知道人活在世界上，不能像蜣螂那样没有梦想；我们要为了自己的梦想，勇敢、坚持不懈，更要付出艰辛的努力。

三、指导有感情朗读课文。

（1）学生讨论朗读的好办法，自由讨论。

（2）教师出示图片，学生结合图片分角色朗读，要读出不同人物的语气。

四、拓展延伸

毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅；虹吸式口器（原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式）；触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型；复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和蝶类。有些可作鱼饵、喂鱼，经常活跃于树叶，树干等地方，春天和夏天多。

五、课堂总结

今天你学会了什么？对你以后的生活学习有什么启发呢？

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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