5　神笔马良第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《神笔马良》教学设计教学目标:1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3.把故事讲给别人听。教学过程:一、谈话导入,揭示课题如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2026-02-08 15:47:36

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学校：泸州市纳溪区棉花坡镇中心小学

5　神笔马良第二课时教案

未知

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关键词：5　神笔马良第二课时教案

正文

《神笔马良》教学设计

教学目标:

1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习第31课《神笔马良》。(板书课题、)

二、整体感知课文内容

出示自学思考题。

1.轻声读课文,读懂每一段话的意思。

2.思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

3.用“马良画(什么),帮助(谁) (做什么)”的句式简单地把一件事情说清楚。

三、检查自学

1.指读课文,纠正字音,学习生字词语。

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了4件事:①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。)

四、说话训练,我来讲故事。

你能把马良用神笔惩罚大官的经过说一说吗?(用上"首先,……然后,……接着,……最后,……"句式说一段话)

五、学生交流讨论:你觉得马良是个怎样的人?(关心穷人,爱憎分明。)

六、观察图画并思考:

如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)

七、课后拓展。(指导学生阅读相关的书籍)

八、课堂练习

一、填上合适的量词

一()神笔一()公鸡一()摇钱树

一()金光一()耕牛一()金山

一()大船一()快马一()门

一()图画一()故事一()水车

二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里

咯咯哞哞呱呱喔喔咩咩汪汪

叽叽喵喵吱吱

公鸡——()青蛙——()猫——()

母鸡——()老鼠——()狗——()

小鸡——()耕牛——()羊——()

九、总结

1.同学们一个个不是马良,胜似马良,你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)

2.你应向马良学习什么?(热爱劳动人民,嫉恶如仇。)

十、作业

1.以“假如”为题,写一篇小作文。

2.请小朋友们把有关神笔马良的故事讲个家人或小伙伴们听一听吧!

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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