17 画杨桃公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

17 画杨桃一、导入新课出示杨桃图片同学们，你们知道这是什么水果吗？今天，我们要学的这篇课文，就与它有关。这篇课文的题目就是——《画杨桃》（齐读、板书）二、复习生字词组词求图摆桌端哈轮熟悉我会读叮嘱审视半晌熟悉教诲严肃笑嘻嘻认认真真老老实实和颜悦色三、学习课文1.师：复习完生字词，我们一起来学习这篇

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所属课文：17 画杨桃

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2018-04-10 18:33:00

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学校：复兴区沁园小学

17 画杨桃公开课教学设计模版

未知

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关键词：17 画杨桃公开课教学设计模版

正文

画杨桃

一、导入新课

出示杨桃图片

同学们，你们知道这是什么水果吗？今天，我们要学的这篇课文，就与它有关。这篇课文的题目就是——《画杨桃》（齐读、板书）

二、复习生字词

组词

求

图

摆

桌

端

哈

轮

熟

悉

我会读

叮嘱

审视

半晌

熟悉

教诲

严肃

笑嘻嘻

认认真真

老老实实

和颜悦色

三、学习课文

1.师：复习完生字词，我们一起来学习这篇课文，课文题目是《画杨桃》，是谁在画杨桃，他是怎么画的？请你读课文，想一想，课文主要讲了一件什么事？

学生回答

PPT出示：本文通过写“我”从一个特别的角度观察杨桃，结果画出了一个“五角星”的故事。

2.师：明明是杨桃，作者为什么把它画成五角星呢？请你在文中找出答案。（2自然段）

课文中还有那些内容导致作者把它画成五角星呢？（1自然段，爸爸的话，不要想当然。）

3.师：“我”是怎样画杨桃的呢？（认认真真地看，老老实实地画）

师：既然“我”画得这样认真，当我把这幅画交出去的时候，别的同学看见了，他们是什么反应？（哈哈大笑）（大家嘲笑我，3.4.5自然段）

师：你能用嘲笑的语气读读吗？

4.师：同学们嘲笑我，老师是怎么做的？（6、10、12）

审视——严肃——请同学们坐到我的位置上看

5、同学们看到五角星侯是什么反应？

PPT对比

“不像！”“像五角星！”

“不……像”“像……五……角……星”

读出不同的语气和内心活动。

6.当同学们发现在这个角度看杨桃真的像五角星侯，老师的脸上浮现了什么样的神态？（和颜悦色）

最后，老师是怎么说的？（齐读17自然段）

7.从老师的话语中，你明白了一个怎样的道理？

PPT出示：

同一事物，从不同角度观察有不同结果，要从实际出发，实事求是。（齐读）

8.总结：同学们，我们在做学问，做事情的时候也应该实事求是，千万不能想当然呀！希望这个道理也要使我们一生受用啊！

四、课外拓展阅读

题西林壁

宋

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

用本课所学的道理，谈谈你对这首诗的理解。

关于本教案的常见问题

Q：17 画杨桃公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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