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滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目语文班级：二一班设计人：门小靖 时间： 2018 年 6 月教学内容共 1 课时课时目标综合学习七领导签字第 1 课时课型新授1、会认要求会认的9个生字，会写要求会写的6个生字。2、正确流利地朗读明日歌，并且能够背诵。教学重点、难点教法
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综合学习七优质课教案整理
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关键词：综合学习七优质课教案整理
正文
滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺
科目语文
班级：
二一班
设计人：门小靖 时间： 2018 年 6 月
教学内容
共 1 课时
课时
目标
综合学习七
领导签字
第 1 课时
课型
新授
1、会认要求会认的9个生字，会写要求会写的6个生字。
2、正确流利地朗读明日歌，并且能够背诵。
教学重点、
难点
教法
学法
教学准备
会认会写生字新词，背诵诗歌
疑探导学，自主合作
自主、合作、探究
多媒体课件
综合学习七
有趣的汉字 口语交际
板书设计
教学程序
教学过程
教学意图
1、创设情境，导入新课。
。
课件出示图片。
创设情仔细观察，这是什么地方？谁？在这里做什么？
2. 教师引导：小朋友不仅在公园里看到了美丽的景境，
色，还认识了很多字，请你读一读，这些字你认识引导质吗？
疑。
自由练读字牌上的句子，指名朗读。
3. 想一想，你在公园里都认识了哪些字？学生交流。
2、根据课题，提出问题。
看到这个课题，你有哪些疑问？让学生质疑。教师对学生提出的问题进行评价、规范。
为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下自探新面的自探提示。
知，引导1、出示自探提示：
你从中受到什么启发？
自学。
2、组织学生自探，然后在小组里交流。
引导学生体会在生活中识字是一种很重要的方法，要逐渐养成在生活中识字的习惯。
合探解疑，共同学习。
有趣的汉字
1. 教师谈话，激发兴趣:你知道最早的汉字吗？汉字是世界上历史最悠久的文字之一，已经有大约六千年的历史，我们现在所能认读的最早的文字就是三千多年前的甲骨文，现在请同学们猜一猜，这些字你认识吗？
2. 出示相关课件。
引导学生仔细观察，猜一猜，然后在课本上连一连，同桌交流。
指名说一说图画、古汉字、今汉字之间的联系，感受汉字的文化内涵。
3. 拓展，你还知道哪些古代汉字？出示相关课件，补充资料。
把字写好看
我的小本本
1. 出示课件，学生熟读句子。
2. 读一读，想一想这些句子有什么共同点？
3. 教师引导：这些句子都是歌词，这样的词语表达的意思更加具体、生动。
4. 拓展延伸，说一说你还知道哪些这类的句子。
5. 积累，从课本中找出一些这样的词语，或从其他课外书中搜集，抄写在自己的小本本上。
读读背背
1. 课件出示诗歌，用自己喜欢的方式读通诗句。
2. 同桌之间交流对诗的理解，提出不懂的地方。
说一说自己读懂了什么？结合插图，想一想这首运用拓展
诗描写了什么情景？
跟踪训练
让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力
课堂总结，畅谈收获。
1、学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？请说出来与大家共同分享。
2、教师总结。
学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。
让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。
教后感
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