习作第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《观察日记》教学设计一、教学目标1、熟悉并正确运用写日记的形式。2、培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。3、通过习作过程中的师生、生生互动，提高学生的语言表达能力。4、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。5、理解写观察日记要围绕写作中心

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-02 07:08:00

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学校：唐山市丰润区德利金秋小学

习作第一课时教学实录

未知

2018-04-02 07:08:00

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关键词：习作第一课时教学实录

正文

《观察日记》教学设计

一、

教学目标

1、熟悉并正确运用写日记的形式。

2、培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。

3、通过习作过程中的师生、生生互动，提高学生的语言表达能力。

4、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。

5、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。

二、教学重点

培养学生观察的兴趣，让学生养成留心周围事物的习惯。

三、教学难点

把自己平常中的观察发现，或是观察中的事具体、生动地写下来。

四、教学准备

1、教学多媒体课件

2、学生自己观察的动物（小仓鼠）、水果（苹果）、植物（含羞草）等。

五、教学过程

1、创设情境、激发兴趣

同学们，请伸出我们的双手，用我们的双手找到我们身体的各个部位，眼、口、耳、鼻、心、脑等（给孩子们留下悬念）。

2、回顾本单元课文内容，导入新课

课件展示13课、14课、15课以提问的形式回顾课文内容，让学生完成表格，引导学生说出观察是本单元的习作，导入新课。

3、授新课、说重点

教师带领学生一起学习本单元习作的重点，明确写作要求。以回忆的形式学习写日记格式，教师出示一篇日记格式，让学生更加明确的观察日记格式；教师出示名言警句说明观察在写作中的重要性，即观察是写作的基础和源泉，展示巴金和鲁迅的名言。

4、导入正题，讲观察内容

引导学生说出可以观察的事物，比如可爱的小动物，有趣的植物，美丽的风景，心爱的物品等。教师出示课件展示观察事物时应掌握的观察四大法宝：观察要有顺序、观察要有重点、观察要有真情实感、观察要展开想象。与正课前所展示的人体各部位，充分的说明在写作时如何运用人体的各个部位，用口可以尝味道、说话，用手可以动手做一做，用眼可以仔细观察，用耳可以听声音，用鼻子可以闻气味等。

5、观察顺序的教学

展示学生带来的动物、水果、植物等，让学生自由结组，讨论观察顺序，教师引导总结，观察小仓鼠时，观察它的外形特点（皮毛、眼睛、耳朵、嘴等）、生活习性（食物、住所等）、活动过程、与小动物的趣事等。观察植物时，观察它的外形特点（枝干、叶形等）、生活习性（喜阴、喜阳、干燥、潮湿等）、植物的功能等。教师引导学生分段写作文按着总分总的形式写作文。做课堂小练笔。

六、布置作业：写一篇观察日记

七、板书设计

观察日记

眼

看

颜色、大小、长短

嘴

尝

味道

鼻

闻

气味

手

摸

触觉

脑

想

用途、意义

总：要观察的事物

分：观察事物的过程（详细）【比喻、拟人等修辞手法】

总：观察中的新发现、观察心得体会

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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