回顾·拓展四教学内容分析

“两导四练”高效课堂

导

学

案

科目

语文

总第

节

编制教师：

包太志

授课教师

六

年级

班

授课时间：

学习

内容

学习

目标

重点

难点

学习

手段

学习

准备

回顾拓展四

1、

通过回顾、交流学习本组课文的收获，联系生活实际做进一步思考，加深对课文的理解。

2、

通过回顾，懂得人类应该珍惜资源、保护资源。

1、

通过回顾，懂得人类应该珍惜资源、保护资源。

2、

收集有关保护环境的名言警句。

自主合作训练

多媒体课件

收集有关环保的宣传标语

教师导学

课前导学（5分钟 ) 1、自读“词语盘点”中的词语，并能准确掌握这些词语。

2、收集关于环境保护的宣传口号和﹙﹚标语。

学生活动

自主训练

一、看拼音，写词语。

jīng yíng ēn cì kū jié ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚

Shèng jié zī rùn juàn liàn ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚

二、根据意思写词语。

1、态度温和，容易接近。﹙ ﹚

2、勉强拖延一口没断地气，比喻勉强维持生存。﹙ ﹚

3、罪恶行为或祸患的首要分子。

自主、合作训练﹙一﹚

1、交流本组的四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

2、联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

自主、合作训练﹙二﹚

1、交流自己积累的关于节约和珍惜方面的名言警句。

2、学生自由吟诵“日积月累”关于环境保护的宣传口号和标语。

3、联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

4、小组成员之间背诵并积累这些标语或口自我完善

课中导学（20分钟）

一、交流平台

（1）、回顾本组四篇课文，说一说这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

师小结：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。

（2）、联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

（3）、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思

考去理解课文内容。

二、日积月累

（1）在名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的，给我们启发很大，你积累了哪些这方面的名言警句？

（2）出示日积月累中的句子。

a学生自由吟诵。

B联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

（3）背诵并积累这些标语或口号。

（4）交流课外收集的环保宣传标语。

三、成语故事

（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？

（2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

﹙3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么理解的？

﹙4）从这个成语故事中，你得到什么启发？

课中导学（10分钟）

刚才大家学了“竭泽而渔”的故事，想一想：生活中还有什么也需要长远规划？

号。

5、交流课外收集的环保宣传标语。

自主、合作训练﹙三﹚

1、

故事中的这句话解释了“竭泽而渔”这个成语__________________。

2、交流“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

3、文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么理解的？

4、从这个成语故事中，我得到了这样的启示________________。

拓展训练

想一想：生活中还有什么也需要长远规划？

课中导学

﹙5分钟﹚

达标训练

1学生谈本节课的收获。

一、将下列环境保护的标语补充完整，并说说它的意思。

2 教师对本堂课进行总结. 1但存方寸地，﹙ ﹚。_______________________。

2有限的资源，﹙ ﹚。_______________________。

3﹙ ﹚，共营生命绿色。______________________。

二、我在课外也收集了环保宣传标语：

1、_______________________。2、__________________。

板书设计

环保宣传标语

①

家园只有一个，地球不能克隆。

②

保护碧水蓝天，共建绿色家园。

③

污染环境千夫指，保护环境万人颂。

④

用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 教学反思