《回乡偶书》PPT配套优秀教学设计内容

第6课

古诗二首

1.知识目标：正确认读本课“偶、鬓、鹤、孟、浩、陵、辞、唯、际”等9个生字，会写田字格里的“诗、偶、离、楼、浩、辞、孤、帆、影、际”等10个生字。

2.能力目标：有感情的朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。

3.情感目标：激发学生体会乡情和友情的真挚情感，体会爱所蕴涵的魅力和价值。

1．读准“偶、鬓、鹤、孟、浩、陵、辞、唯、际”等字音。

2．在理解古诗学习过程中指导朗读。

1．在两首古诗的对比朗读中，体会诗文所描绘的感情和诗人抒发的真情实感。

2．激发学生体会乡情和友情的真挚情感，并学会关爱他人，以人为善。

两课时

第一课时

总

目

标

要

求

教学目标

教学重点

教学难点

教学课时

教学目标

1．能认识9个生字，学会10个生字。

2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.

激发学生体会乡情和友情的真挚情感，体会爱所蕴涵的魅力和价值。

教具准备：贺知章、李白的诗歌、课件

教学过程：

一、回忆旧知，引入新课。

1、师：同学们，你们还记得我们以前学过的李白和贺知章写的古诗吗？（齐背《赠汪伦》、《咏柳》）

2、今天我们就再来学习两篇贺知章和李白的诗。揭示课题《回乡偶书》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读古诗，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。

2、小组内读古诗，自由读、齐读、教师指名读。

3、教师检查认字情况，认识“偶、鬓、鹤、孟、浩、陵、辞、唯、际”等9个生字。

三、品读古诗，理解诗意

（一）《回乡偶书》

1、教师示范读，注意阅读的节奏和停顿。

2、学生自由读、领读、齐读、教师指名读。

3、师问：读完后，你明白了什么？还有什么不懂的？在小组内说一说。

生答：《回乡偶书》是写的作者久客异乡，返回故乡的感怀诗。全诗抒发了山河依旧、人事不同、人生易老、世事沧桑的感慨。

4、全班交流，教师点评，鼓励学生积极发言。

5、齐读、背。边读边想象诗所描写的情景。

6、角色扮演，你能表演当时的情景吗？（学生试着表演）

（二）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

1、学生自由读

2、师问：你明白了什么？还有什么不明白的地方？

生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别时，交代了送别的地点、时间、去处。营造了浓浓的送别氛围，看不尽的阳春美景，浩浩东去的长江水，也正如诗人依依惜别的深情。

3、全班交流，教师点评，鼓励学生积极发言。

4、齐读、背古诗。体会诗人寓情于景，分别时的恋恋不舍之情。

5、师问：如果你最要好的朋友离开了你，你的心情会怎么样呢？

生答：依依不舍、难舍难分、恋恋不舍之情，借物传情，见物思人。

四、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“偶、鬓、鹤、孟、浩、陵、辞、唯、际”指名读。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

（1）指导书写会写的10个生字“诗、偶、离、楼、浩、辞、孤、帆、影、际”。给这几个字组词。

（2）学生在书法纸上认真书写，小组评价。

第二课时

教学目标

1、读准“偶、鬓、鹤、孟、浩、陵、辞、唯、际”等9个字音。

2、运用多种方式反复朗读，背诵古诗。

3、激发学生体会乡情和友情的真挚情感，体会爱所蕴涵的魅力和价值。

课前准备：

有关贺知章、李白的资料，课件。

教学过程：

一、导入

这节课我们继续学习《古诗二首》

二、入情入境，深入理解。

师：再次运用多种形式读诗，了解诗意，学生可以通过工具书，搜集诗的大意说说？

生：《回乡偶书》前两句：我在年少时离开家乡，到了暮年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白了。

后两句：儿童们看见我都不认识了，笑着问我：“你是从哪里来的客人？”

生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句：老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。

后两句：孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。

三、了解古诗中的词语

师问：“鬓毛衰”是什么意思？

生答：“鬓毛”指额角边靠近耳朵的头发。“衰”指减少，疏落。“鬓毛衰”是说耳边的头发已经稀疏、斑白了。 师问：什么是“故人”？

生答：“故人”指老朋友。

四、拓展延伸

课外积累

积累贺知章和李白的诗篇。

课堂作业新设计：

一、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（

）

A、少年（shào）

偶然（ǒu）

家乡（xiāng）

B、笑话（xiào）

儿童（tōng）

分离（lì）

C、双鬓（bìn）

为何（hé）

改正（jǎi）

D、互相（xiāng）

衰败（suāi）

客人（kè）

二、孪生兄弟辩长相。

衰（ ） 识 ( ) 相（ ）

哀（ ） 织（ ） 想（ ）

偶（ ） 客（ ） 离（ ）

寓（ ） 容（ ） 商（ ）

三、挑三拣四。给句中加点字选择正确的解悉，填序号。

老：a年岁大；b在某此方面富有经验，老练；c陈旧；d很，极。e经常

1、少小离家老大回。

（ ）

2、太阳已经老高了。

（ ）

3、这座老房子有百年历史了。（ ）

4、在这个领域，他可是老手了。（ ）

5、人家老拿冠军，咱可得加油啊！（ ）

附答案：

一、A 二、衰败 认识 相见 哀伤 纺织 想念

偶数 客人 离别

寓言 容貌 商人 三、1、( a ) 2、(d ) 3、（c ） 4、（ b ）5、（ e ）

板书设计：

少小离家

回

久别

乡音无改

乡

老大回

偶

鬓毛衰

书

回乡

儿童相见

不相识

笑问

黄鹤楼送孟浩然之广陵

时间：三月

地点：黄鹤楼

人物：李白

孟浩然

事件：送孟浩然之广陵

感情：依依惜别之情