本章复习与测试教学实录与评析

2017学年第一学期高一物理第二次月考试卷

一、选择题(每题3分，共42分)每题只有一个答案符合题意。

1.

最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是（

）

A．伽利略

B．牛顿

C．开普勒

D．胡克

2.

在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（ ）

A．研究地球的自转效应 B．研究乒乓球的旋转效应

C．研究火车从南京到上海运行需要的时间

D．研究一列火车通过长江大桥所需的时间

3.

关于速度的说法，下列各项中正确的是(

) A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快

B.速度描述物体的位置变化快慢,速度大表示物体位置变化大

C.速度越大，位置变化越快，位移也就越大

D.瞬时速度的大小通常叫做速率，速率是矢量

4.

关于力学单位制，下列说法正确的是(

) A．kg、m/s、N是导出单位

B．kg、m、s是基本单位

C．在国际单位制中，质量的单位可以是kg，也可以是g D．在任何情况下，牛顿第二定律的表达式都是

F＝ma 5.

一质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（

）

A．第1s内的位移是5m

B．前2s内的平均速度是6m/s C．任意相邻1s内的位移之差都是1m D．任意1s内的速度增量都是2m/s

6.2

关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是(

) A．作用力与反作用力一定是同一性质的力

B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消

C．相互平衡的两个力一定是同一性质的力

D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失

7.

下列各组的三个点力，可能平衡的有

（ ）

A．3N，4N，8N

B．3N，5N，7N C.10N,12N,24N D.5N,6N,12N 8. .用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（ ）

A握力越大，摩擦力越大。 1

B只要瓶子不动，摩擦力大小与前面的因素无关。

C方向由向下变成向上。

D手越干越粗糙，摩擦力越大。

9.

如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的：(

)

A B C D

10.

一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间，重物的加速度大小是（g=10m/s2）(

)

A.12.5m/s2

B.10m/s2

C.7.5 m/s2

D.2.5m/s2 11.

我国发射的“神舟六号”宇宙飞船在重返大气层时，速度可达几千米每秒。为保证飞船安全着陆，在即将落地时要利用制动火箭使飞船减速到某一安全值，在这段时间内（

）

A．飞船处于超重状态

B．飞船处于失重状态

C．宇航员受到的重力变大了

D．宇航员受到的重力变小了

12.

如图所示，在水平轨道上的车厢里，用细线悬挂小球A，当车厢匀速运动时，悬线保持在竖直方向上，当发现悬线发生如图偏斜时，下述说法中正确的是（

）

θ

A．

车可能向右做加速运动；

B．

车可能向右做减速运动；

C．

车可能向左做匀速运动；

D．

车可能向左做加速运动；

13.

如图所示，静止在光滑水平面上的物体A，一端靠着处于

自然状态的弹簧．现对物体作用一水平恒力，在弹簧被压缩到最短这一过程中，物体的速度和加速度变化的情况是（

）

A.速度增大，加速度增大

B.速度增大，加速度减小

C.速度先增大后减小，加速度先增大后减小

D.速度先增大后减小，加速度先减小后增大

14.

.如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB 的上端，今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N，则AB 杆对球的作用力 (

) A．大小为7.5 N B．大小为10 N C．方向与水平方向成53°角斜向右下方

D．方向与水平方向成53°角斜向左上方

二、实验题(共25分) 15、(多选3分)关于打点计时器的使用说法正确的是（ ）

A．电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源

2

B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源

C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小

D．纸带上打的点越密，说明物体运动的越快

16、（3分）在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后

顺序，将下述步骤的代号填在横线上 。

A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

B．把打点计时器固定在木板上没有滑轮的一端，并连好电路

C．换上新的纸带，再重做两次

D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面

E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动

F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码

G．断开电源,取出纸带

17．（7分）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计)。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为________N。

(2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果________(选填“会”或“不会”)发生变化。

(3)本实验采用的科学方法是(

) A．理想实验法

B．控制变量法

C．等效替代法

D．建立物理模型法

18. （12分）如图甲为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动的加速度a可用纸带上的点求得。

(1)(多选)关于该实验,下列说法中正确的是(

) A.用砝码和小桶的总重力来表示F。

B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高。

3

C.使用电火花计时器时先使纸带运动,再接通电源。

D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板表面平行。

(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,由纸带求出小车的加速度a=

m/s(加速度a的计算结果保留2位有效数字)。

2

(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表：

次数

小车的加速度a/(m·s) 小车的质量m/kg 小车质量的倒数m/kg

-1-1-21 1.25 0.400 2.50 2 1.00 0.500 2.00 3 0.80 0.625 1.60 4 0.50 1.000 1.00 5 0.40 1.250 0.80 利用表中数据,在丙图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系的图像。

从图线可得到的结论是

。

三、计算题（共33分) 19.（6分）一辆汽车在平直的路面上匀速运动，由于前方有事，紧急刹车，从开始刹车到车停止，被制动的轮胎在地面上发生滑动时留下的擦痕为14m，刹车时汽车的加速度大小为7m/s，g取10m/s。问：

4 22

（1）刹车前汽车的速度多大？

（2）刹车后经过1s和3s，汽车的位移分别为多大？

20.(8分)如图所示，电灯的重力为20 N，绳AO与天花板间的夹角为45°，绳BO水平，求绳AO、BO 所受的拉力的大小

21. （9分）轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用其拉着一个重为200 N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动．求：

(1)物体与水平面间的动摩擦因数．

(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力多大？这时物体受到的摩擦力有多大？

(3)如果物体在运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？

22.（10分）如图所示，质量m=4.0kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.50，在与水平成θ=37º角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1=2.0s后撤去F，又经过t2=4.0s物体刚好停下。求：F的大小、最大速度vm、总位移s。

θ

F

5