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关键词：练习7教学设计(教案)

正文

口语交际《我家的一张照片》

教学目标

1、具体生动地介绍“我家的一张照片”,介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。

2、评价别人的发言,态度诚恳,实事求是。

教学重点

学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情,照片背后的故事要说清楚。

课前准备:

1、制作多媒体课件;

2、学生准备自己最喜欢的一本影集。

教学过程

一、激趣导入

同学们,你们喜欢拍照吗?你们都拍过不少照片吧,这些照片有的记录了你欢乐的童年,有的留下了你们一家的幸福时刻,也有的藏着一个难忘的故事,同学们请看大屏幕,我们一起来欣赏一组照片,(播放)你们认识的同学请大声说出名字来,同学们觉得有趣吗?想不想了解相片里的故事呢?那我们今天就一起来学习口语交际《我家的一张照片》。

板书课题:我家的一张照片。谁来读读题目,明确一下今天的口语交际任务。二、指导口语交际。

(一)示范引路。

看看你们这些在成长的岁月里留下的难忘的镜头,老师觉得你们是多么可爱,多么幸福啊,老师忍不住想到了自己的一些照片,大家请看,(播放相册)想不想了解一下老师的这些影集啊?那么请你仔细听,认真观察,看看老师先讲的什么,再来讲什么。老师讲的时候,语言表情等又是什么样的?我的这些影集记录了我在生活中很多精彩的片段,有我全家一起在照相馆拍的全家福,有和家人一起去旅行时拍的照片,还有下雪天玩耍时拍的照片,其中我最喜欢的照片是这一张,去年我和家人一起去外婆家过年,初三那天一起来到重庆开县著名的刘伯承纪念馆,参观刘伯承的故居,了解了刘伯承的生平事迹,进一步认识了这位开国元勋,出门后,发现了这个地方地势较高,可以俯瞰整个县城,并全家人一起拍了这张,具有纪念意义的照片,中间的是我的外婆,旁边的是妈妈,老公,还有女儿和我。

谁能说说老师是怎样介绍的?(引导学生说出先概括讲了影集的内容,接着具体的讲了最喜欢的一张照片。)

板书:先概括后具体。老师讲的时候语言、表情呢?板书:声音响亮,自然、大方。

(二)概括介绍影集。

请同学们拿出自己的影集,同桌互相学着老师刚才介绍影集的方法介绍影

集,听的同学可以适当评价一下。(师巡视)哪一位同学愿意介绍给全班同学听听,点名介绍。谁来点评一下,点评时,要对同学讲得好的地方进行肯定,不好的地方提出建议。(点名评一评)

(三)详细介绍一张照片。

今天这节课,我们不仅要简单介绍一下影集,还要选一张自己最喜欢的向同学作具体介绍,还记得上课初老师是怎样具体介绍一张照片的吗?指名回答。板书:时间、地点、人物、故事情景。讲时还应注意要说得具体、详细生动,让大家爱听你说。

下面打开相册,找到你最喜欢的一张照片,指着它,四人一小组,在小组里交流,要说清楚照片的内容,听的同学,可适当评价,师巡视指导。

请小组推荐一名同学汇报,其余同学点评。

三、完整介绍。

请同学们找自己最好的同学,把自己的影集,以及影集里最喜欢的照片介绍给同学听,同学们不要忘了给个评价。师巡视指导。(请一组同学展示)四、总结作业。

今天我们学会了如何向别人介绍照片,课后请主动向自己的好朋友或亲戚长辈介绍自己的影集和照片,注意要有礼貌,讲清楚。

板书设计

我家的一张照片

先概括后具体

大方、自然,声音响亮

时间、地点、人物,故事情景

具体、详细、生动

资料摘要

练习7教学设计(教案)

练习7教学设计(教案)

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：练习7教学设计(教案)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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