精彩的大象表演优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《精彩的大象表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

精彩的大象表演优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：精彩的大象表演优秀公开课教案

正文

24、精彩的大象表演

授课人:谭华艳

教学目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2、激发对大象的喜爱之情,培养观察和想象能力。

重点、难点:

重点:精读课文第3~5自然段,体会大象的表演的精彩。

难点:学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。

教学过程:

一、复习

同学们,我们学习了24课的生字,现在老师就来考考你们,请看大屏幕。(课件展示词语)

二、导入

坐着同学们驾驶的火车,我们来到了美丽的泰国看大象表演。首先,请同学们齐读课题24、精彩的大象表演。

三、细读课文,加深理解

1、学习第1自然股。

(1)、自由读第1自然段,说说你知道了什么?

(2)、齐读第1自然段。

板书:欢乐开怀美妙享受

2、学习第2~5自然段

师:文中哪些自然段描写了大象表演节目呢?它们表演了哪些节目?生:跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢足球、拔河比赛、过人表演。

3、学习第二自然段。

师:大象如此庞大的体形,竟能跳起优美的舞蹈,做复杂的体操,过狭窄的独木桥,还能吹口琴,此时的你想对它们说些什么呢?

生自由回答。

生:太不可思议了,简直有点难以置信,怪不得大家把它们称为“表演家”。

是:确确实实是了不起的表演家啊!文中不是用“确确实实、了不起”来说的,而是用什么词代替的呢?

生:的确,名不虚传。

师:由此看来第二自然段是围绕那一句话来写的?

师指导朗读中心句,点明中心句的作用是什么?

3、同学们,刚才我们观看了精彩的大象表演,现在呢,我们来从文字上感受一下大象的精彩表演吧!请同学们小组合作学习3~5自然段,我们来比比看哪个小组最棒!小组合作讨论完成表格。

表演的节目

中心句

老师更具学生的汇报,做重点的指导点拨,引导学生读重点段落。

多媒体课件展示段落一:

(板书:踢足球最有趣)

1、这段话中哪些词语让你感觉到了大象踢足球的精彩、有趣?

2、体肥厚的大象是不是放弃了表演?

3、看了这么有趣的表演,观众有什么反应?

小结:这是多么有趣多么精彩的踢球表演,难怪说这是(精彩)的大象表演。你们能读出大象表演的精彩、有趣吗?(生朗读)

多媒体课件展示段落二:

(板书:拔河激动人心)

师:尽管大家是多么期待这次能战胜大象,可最终还是没能战胜大象,由此可见,这是多么激动人心,多么(精彩)的大象表演,请男生一起用你们的朗读来再现那激动人心的大象拔河比赛吧!

课件展示段落三:

(板书:过人提心吊胆)

A、你为什么最喜欢大象过人表演?

B、你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”?

C、“凝神屏息”是怎样的一种状态?谁来表演?这说明了什么?

D、谁来读一读第2~4句,把这种因担心而紧张,且让人感到提心吊胆的感觉读出来?

E、“惊心动魄的那一刻”指的是哪一刻?

F、当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时,全场为什么突然安静了下来?

G、如果你当时在场观看,你会怎么想?会有怎样的表现?

学习第六自然段

表演结束后,人们纷纷给大象送什么,以表达自己对大象的喜爱之情?

师:同学们,我们一起来读读最后一个自然段,通过读来表达我们对大象的喜爱之情吧。

四、拓展延伸

板书设计:

24、精彩的大象表演

踢足球最有趣

欢乐开怀精彩的大象表演拔河激动人心

美妙享受过人提心吊胆

资料摘要

精彩的大象表演优秀公开课教案

精彩的大象表演优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22455

配套课件

精彩的大象表演PPT课件和教学实录及点评

精彩的大象表演PPT课件和优质课教案设计

精彩的大象表演公开课课件

精彩的大象表演PPT优秀课件

精彩的大象表演PPT课件和优质课教案推荐

精彩的大象表演PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

野餐ppt配套的板书设计及意图

口语交际教学目标

清晨，谁在为我们忙碌教学目标

一条新裙子优质课一等奖

口语交际·神话大观园第二课时教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？