平移与旋转优质课教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《平移与旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

平移与旋转优质课教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：平移与旋转优质课教案设计

正文

北师大版三年级下

平移和旋转教学设计

教材内容:义务教育课程标准小学数学北师大版三年级下册第二单元的《欣赏与设计》第26、27、28页。

教材分析:本单元把平移、旋转与轴对称等图形的变换作为学习与研究的内容,从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。

学情分析:学生在二年级时已经初步认识了平移和旋转,已有一定的认识,本节课的学习时在此基础上进一步认识平移和旋转。平移、旋转的概念性教学比较抽象,仅仅借助于书本和黑板等静态工具不易于学生理解,利用计算机技术能动态地展示平移和旋转的特征,使学生的感知教学目标:

1、结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

2、结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。

教学重点及难点:

重点:认识现实生活中物体运动变化的规律,能直观区分平移和旋转两种常见现象。

难点:正确判断平移的方向和距离,初步感悟平移的实质。

教学过程

一、导入新课

师:在我们的生活中有很多不同的运动方式,今天我们就来学习与运动方式有关的数学知识。

二、讲授新课

1、想一想

课件出示教材27页的主题图。

(1)描述画面中的运动现象。

师:下面这些这些运动现象你在生活中见到过吗?请你边观察边想想它们是怎样运动的?

(2)尝试分类。

师:这些物体的运动方式相同吗?你能把这些运动现象分一下类吗?

学生自己先试着按不同运动方式将6幅图分类,再说说分类的标准和结果。

预设:

生:升国旗、推拉窗和推箱子,物体都是沿直线运动的,把它们分为一类;旋转方向盘、风车转动和表针转动,物体都是围绕一个中心转动,把它们分为一类。

(2)介绍平移和旋转。

师:像升国旗、推拉窗、推箱子等沿直线运动的现象都是平移;像旋转方向盘、风车转动、表针转动等绕一个点或一个轴转动的现象都是旋转。感受平移和旋转的特点:

1、我说你做

(1)师:拿出数学书,请生移动,老师说口令:向上平移。生接着说指令:向左平移。向右平移。向左上怎么移?移动的时候注意什么?

(在平移过程中,老师有意识地引导同学们观察图片自身的方向,引导学生发现在平移过程中,图片自身的方向始终没有发生变化。)

(2)、探索发现旋转的特点:

关于旋转的特点,你能不能从这几个方面着手观察分析总结一下旋转现象的特点?(同桌合作讨论汇报两组)特别是方向变化孩子说说怎么发现的?

在旋转的过程中,形状、大小不变。方向和位置发生变化。

2、进一步感知平移和旋转:

a、用动作表示平移和旋转。

师:现在请大家看老师演示的动作,然后说出是平移还是旋转。

(师做动作,学生猜)

师:现在轮到你们表演了,大家利用身边的物品在小组里做动作,让同伴猜一猜。(学生小组活动)

3、举例说出平移和旋转现象。

师:生活中还有哪些平移和旋转现象,和同桌交流讨论,并把讨论的结果与全班同学分享一下。

学生列举生活中看到的平移和旋转现象,如:电梯的升降、玩滑梯、用拖把拖地等运动是平移;商店的旋转门、抽奖转盘、转动水龙头等运动是旋转。

设计意图:通过看一看、说一说、演一演等环节的设置,学生用不同的感官,全方位地接收了关于平移和旋转现象的信息,加深了对知识的理解。三、动手操作、进一步感知

1、请大家拿出学具摆一摆,试一试

(1)拿出棋子摆在方格纸上任意你喜欢的位置,听老师的口令移动。

(2)同桌合作,拼一拼。

四、课堂小结

这节课你收获了什么?

资料摘要

平移与旋转优质课教案设计

平移与旋转优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5426

配套课件

平移与旋转国家优质课课件

平移与旋转PPT及配套教案和课堂实录

平移与旋转PPT课件和教学实录及点评

平移与旋转PPT课件教学实录

平移与旋转PPT课件和教案1

平移与旋转PPT课件和第二课时教学设计

相关文档

平移与旋转教学目标设计

轴对称图形课时教案

什么是面积优质课教案设计

分一分（二）优质课教案推荐

吃西瓜教学设计第一课时

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：平移与旋转优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？