习作3公开课教案｜教案在线预览

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习作3 我的发现作前指导一、导入1、孩子们,老师今天给大家带来了一个魔术,想不想看?请大家仔细看,看你发现了什么?2、这节课老师就带领大家走进春天,去发现大自然的秘密。板书:习作3 我的发现二、指导(一)词语积累1、说到春天,你想到了那些词语?(点评:归类总结颜色、小动物、植物、小朋友)师总结:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-03-22 14:55:00

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学校：昆明市官渡区金马中心学校

习作3公开课教案

未知

2018-03-22 14:55:00

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关键词：习作3公开课教案

正文

习作3 我的发现

作前指导

一、导入

1、孩子们,老师今天给大家带来了一个魔术,想不想看?请大家仔细看,看你发现了什么?

2、这节课老师就带领大家走进春天,去发现大自然的秘密。

板书:习作3 我的发现

二、指导

(一)词语积累

1、说到春天,你想到了那些词语?(点评:归类总结颜色、小动物、植物、小朋友)

师总结:你们都有一双善于发现的眼睛,同学们,老师也被这美妙的春色吸引住了,看!

请孩子们自己读一读这些词语,一起读一读。

2、这美妙的春色引来了一群群可爱的小动物,瞧!它们来了,还带来了许多词语宝宝呢!

谁愿意来读一读?其他同学认真听,把这些词语宝宝记住。

3、春天多美啊!咦!小朋友们也来凑热闹了!

老师请女生读第一行,男生都第二行,一起读最后一行。

4、春天是一个万物复苏的季节,这么多美妙可爱的词语宝宝都是描写春天的,你能用上上面的一些词语宝宝说说春天吗?

(教师:概括总结,你发现了春天的……,他把……用到了……上)

(二)学习例文

1、你们都有一双善于发现的眼睛,刘常宁小朋友也和你们一样,春天到了,他来到了小河边,发现了许多他喜欢的东西,请同学们快速读例文,边读边想:

(1)他发现了什么?

(2)他发现的东西是什么样的?

(3)运用了什么修辞手法?

2、总结:你们看,小作者有一双多么明亮的眼睛,不但发现了美好的事物,还展开联想说出了事物的特点。

把一粒粒新土比作细沙,把甲虫头上两根长长的须比作天线。

我们要学习小作者,做生活的有心人,要留心观察,善于发现,像刘常宁一样抓住事物的特点,展开联想,这样,你的文章才会灵动起来。(三)展开联想,树林里的新发现

1、孩子们,春天到了,让老师带着孩子们去树林里走一走吧!请留心观察,去发现你喜欢的东西,看!

(ppt 树林图片集)

2、相信你已经发现了你喜欢的东西,请把你的发现说一说,可以和同桌说,也可以和自己说(教师相机指导、拓展、提升)。

3、指名说

说“花”(颜色、种类、姿态、香味……)

有些什么花呢?它是什么种类的呢?如果你把这些说出来,那就更好了。谁来帮帮他?请把这段话再完整的说一说。

引导:

(1)树林里,花儿开放了,有金黄的向日葵,有……,有……,有……,还有……。”

(2)孩子们说得多好啊!如果再加上联想那就更好了:

一阵微风吹过,花儿们会怎样呢?花儿们摇动腰肢,窃窃私语,它们说……几片花瓣随风飘落,就像花仙子在翩翩起舞,花香扑鼻……

(3)孩子们,你们在树林中的发现真不少,把你刚才的新发现写下来,在动笔之前呢,老师有要求:出示写作要求。

(4)请同学们根据习作要求把刚刚在树林里的新发现写下来,看谁写得有意思。

关于本教案的常见问题

Q：习作3公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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