2 美丽的南沙群岛含PPT的教学设计及点评

2 美丽的南沙群岛

云南省玉溪市通海县义广哨小学周娅丽教学目标:

1、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

2、感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱国爱岛的思想感情。

3、初步理解课文先总后分的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点:品词品句,感悟南沙的美丽与富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学难点:初步理解课文先总后分的构段方式,学习这一写作方式。教学准备:课件

教学流程:

第二课时

一、创设情境,激情导入

1、出示投影。(课件出示:南沙群岛大海图片。)

2、配乐解说:宽广无边的大海真美呀,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人的景象,这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。

出示课题:2 美丽的南沙群岛

3、探究课题:从课题中的“美丽、群”两个词,你知道了什么?

4、学生交流,理解课题:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿。

5、学生读课题(突出“美丽”和“群岛”。)

二、初读课文,整体感知

1、同学们从短短的课题中就得到了这么多的信息。那么南沙群岛到底有多美呢?下面请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。遇到难读的地方,多读几遍,然后思考:

(1)说说南沙群岛在哪?

(2)为什么南沙要叫群岛?(课件出示要求)

现在开始认真读课文。

2、字词反馈

同学们,刚才老师听了同学们读课文,在课文中找到一些词语,老师想看看字音读准了没有,先自由地读一读。(课件出示词语)星罗棋布蓝色宝库海洋生物难以计数

矿产资源极为丰富海洋动力用之不竭

五彩缤纷蔚为壮观

(1)字音。指名读(相机指导)

(2)带着自己的理解读词语。

3、解决问题

(1)南沙群岛位于哪?

下面请同学们说说南沙群岛位于哪啊?(祖国的最南端)请同学们看地图看谁能快速找出南沙群岛的具体位置。(课件出示:中国地图)

(2)为什么要叫南沙群岛?

南沙有岛我们现在知道了,那为什么要叫南沙群岛呢?(岛多)那到底有多少岛呢?(两千多座岛屿,礁盘星罗棋布)

相机理解“星罗棋布”。

a、哪些字词说明岛屿多?(二百多座、星罗棋布)

b、“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?比喻的运用。

师小结:南沙群岛的岛屿星罗棋布、美如珍珠,让我们有感情地读好这两句。

c、南沙群岛上有这么多的岛屿礁盘,所以啊(课件出示:早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦,种植。)

茫茫南沙-------(生读:汇入了祖先搏击风浪的汗水;)片片岛屿-------(生读:留下了祖先生息繁衍的烟火。)南沙真是我们国家的宝地啊!口头回答:

南沙群岛是祖国的_______________,也是_____________。

(巨大的蓝色宝库,迷人的世界)

三、以读为主,精读感悟

师:是呀,早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。

(一)学习第二自然段南沙群岛是祖国的巨大的蓝色宝库方式。1、学生自学第2自然段。默读思考:第2自然段是围绕那一句话展开叙述的?提示总—分的构段方式。

2、别看南沙群岛只是一个个小岛,它却是一座巨大的蓝色宝库。读读第2自然段,找找这座宝库里有哪些宝贝?

3、课前,同学们已经搜集了很多的资料,谁来为课文做些补充?你可以选择下面的句式来说:

a、南沙群岛拥有难以计数的珍贵海洋生物,有(),有(),有()……

b、南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()……

c、南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),有()……4、下面,我们把视线集中到祖国的最南端——南沙群岛的曾母暗沙,这个不大的岛屿,却有着一个了不起的称号——“第二波斯湾”。谁能来说说你了解的波斯湾?

5、指导朗读这二自然段,边读边欣赏那蓝色的宝库。

“难以计数”和“用之不竭”是什么意思。

(二)学习第三自然段,南沙群岛是也是一个迷人的世界。

1、南沙群岛的美不仅在物产丰富,它的景色也是极美的。放开声音读一读第3自然段,细细地用心去体会,并在头脑中想象这美丽的画面。

2、你被哪幅美景迷住啦?(根据学生的回答,投影出相应的句子) (1)天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。理解“璧”。

说说你的感受。带着这种感受读一读。

(2)俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

(3)碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞花束。(课件

出示:浪花图景)

多活泼的浪花呀!喜欢吗?能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来吗?

(4)站在海边,你一定会有一种心旷神怡的感觉,请对着这样优美的景色,读一读句子。

四、布置作业

这节课,同学们细心品读了课文,得到了许多的收获。你们可以在小组中进行交流。

(1)为南沙群岛做一则宣传广告。

(2)为南沙群岛做一回小导游。

五、板书设计

2 美丽的南沙群岛

地理位置

物产丰富

景色迷人