长方形和正方形的周长精品学案｜教案在线预览

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《长方形正方形周长》教学设计坨里镇冀东革命英烈红军小学朱翠花长方形正方形周长教学设计坨里镇冀东革命英烈红军小学朱翠花【教学目标】1、结合实例进一步理解周长的含义,经历探索长方形和正方形周长的计算过程,掌握长方形和正方形周长的计算方法,并能利用这些方法解决简单的实际问题。2、通过观察、测量、思考和计算

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所属课文：长方形和正方形的周长

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2018-04-10 10:08:00

来源学校

学校：滦南县坨里镇冀东革命英烈红军小学

长方形和正方形的周长精品学案

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2018-04-10 10:08:00

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关键词：长方形和正方形的周长精品学案

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《长方形正方形周长》

教

学

设

计

坨里镇冀东革命英烈红军小学朱翠花

长方形正方形周长教学设计

坨里镇冀东革命英烈红军小学朱翠花

【教学目标】

1、结合实例进一步理解周长的含义,经历探索长方形和正方形周长的计算过程,掌握长方形和正方形周长的计算方法,并能利用这些方法解决简单的实际问题。

2、通过观察、测量、思考和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,提高学生的思维能力。

3、在探究周长计算方法和解决实际问题的过程中感受数学学习的乐趣,获得良好的情绪体验,提高学生的合作能力。

【教学重点】

进一步理解周长的概念,通过探究理解并掌握长方形和正方形的周长计算方法,获得学习的成功体验。

【教学难点】

理解计算长方形和正方形的周长的多种方法,并结合自身实际进行算法优化。

【教学准备】

PPT课件,课堂作业纸。

【教学流程预设】

一、揭题解题:

引导复习析题:

(一)、什么是周长?(图形边线的长度叫它们的周长)

(二)、什么是长方形和正方形周长?

二、探索求知

(一)、出示学习指南一:

1、不用测量,算一算方格纸上图形的周长。

2、独立思考,并在小组内交流自己的看法。

3、学生完成学习卡片一。

(二)、探求长方形和正方形的周长计算公式

师:今天老师和同学们一起探求长方形和正方形的周长计算公式。师生共同学习长方形的周长

(三)出示学习指南二:

1、计算长方形的周长。

2、小组交流自己的计算方法。

3、完成学习卡片二

汇报交流,相机板书。

学生想法预设:

长方形:A、5×2+3×2=16(米)总结:长方形周长=(长+宽)×2 学生独自探讨正方形周长:继续完成学习卡片二的内容全班交流,相机板书。

正方形:A、3+3+3+3=12(米)正方形周长=边长×4

三、课堂练习:

完成学习卡片三的内容。

四、课堂总结,课外延伸。

谈谈你本节课的收获与感受

、5+5+3+3=16(米)

B、3×4=12(米)

C、(5+3)×2=16(米) B

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形的周长精品学案