2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

美丽的南沙群岛

教学目标:

知识目标:

1、学会本课9个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,凭借图片再现理解“水天相连”、“难以计数”等词语,联系上下文和生活实际体悟“心旷神怡”、“用之不竭”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读全文。背诵第二、三自然段。

情感目标:

理解课文内容,感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产,激发学生的爱岛之情,爱国之情。

能力目标:

结合课文二、三自然段,感受总分的结构方式。

学情分析

充分使用课件,引领学生走进作者所创设的散文意境,激发学生的想象和联想,让学生感悟、品味南沙群岛的美。教学中注重引导学生朗读,让学生在读中体会,读中领悟,提高学生的领悟能力。

教学重、难点:

教学重点:

背诵二、三自然段,感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。

教学难点:

由于大部分学生没有去过南沙群岛,很难让他们陶醉在语言文字的描述中,从而激发学生的爱岛之情,爱国之情,所以,这是教学的难点。

教学过程:

一、导入

师:有感情朗读“传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。”这就是我们今天要学习的《美丽的南沙群岛》(板书课题,学生齐读课题)。

二. 走进生字词

1.检查生字预习情况。

(1)师:每次读三个词语,请把相同的那个字写下来。(指名一人在黑板上写)

阔别辽阔广阔宝库库房书库海龟乌龟龟壳

(2)师指导书写。

(3)展示。

2.小班长当小老师上台带领同学认读生字词,领读,学生齐读(适时点评、奖励)。(课件出示:生字词)

三.“火眼金睛”环节

师:从课题上发现了什么?

学生可能回答:“有很多岛屿。南沙群岛很美丽、、、、、、”

告诉老师南沙群岛在什么地方?用书上的语言回答。(板书:祖

国的最南端)

课件出示:南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

指名读,并引导学生思考:这句话除了说明南沙群岛的位置外,还说明了什么?(岛屿多,分布广)

课件出示:南沙群岛地图。

引导学生看南沙群岛地图。

师说:“早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。”这证明自古以来南沙群岛就是祖国的领土。

四.精读课文第三段

课题已经告诉我们了,我们南沙群岛美,老师现在心里好想去看看那儿究竟多美,你们想吗?(学生回答)。我们真是心灵相通的好朋友,那咱们就一起钻进课文里去吧。

1、同学们请快速浏览一下课文,看看文中哪段描述了南沙群岛迷人的风景?(卖关子:这个答案我知道,要老师告诉你们吗?)学生回答。

默读第三段,用横线划出那你认为南沙群岛美丽的句子。

2、交流一下,谁读读?

课件出示:天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

⑴.告诉我美在哪里?(学生回答)

有谁要补充吗?(学生回答)

⑵下面老师请大家欣赏这美丽的景色。

课件出示:景色图片

体会水天一色的美景。(板书:水天一色)

⑶展示风采环节。

课件出示:天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

指名学生有感情朗读。

老师点评,再请2-4位学生读。

3、本小节还有哪些句子写出了南沙群岛的美丽?

生回答。

课件出示:俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

师:老师找了图片,想看么?

课件出示:动物图片

生:谈感受,心里舒服吗?(板书:五彩缤纷)

课件出示:俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

自由读,读好的表扬自己。

齐读。

4.还会有写南沙群岛美的句子么?

学生回答。

课件出示:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

指名读,齐读,激发朗读兴趣。

课件出示:浪花图片

(板书:浪如花束迷人的世界)

过渡:南沙群岛不仅是迷人的世界,还是祖国的蓝色宝库,走近它,看看有哪些物产?

五、学习分享课文第二段

课件出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

指名学生读第二自然段,师评价。

老师在备课的时候,觉得这一段有几个词语很重要,下面我们一起来交流。

课件出示:难以计数、极为丰富、用之不竭

引导学生理解这几个词语。

(板书:海洋生物矿产资源海洋动力)

读这几个词语,心里有什么感受?(学生交流)

(板书:蓝色宝库)

课件出示:宝库图片

课件出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

齐读第二段。

六、拓展积累

感受文章的结构方式:总---分,回顾课文段落结构方式。

七、布置作业

运用总分写法,设计一篇南沙群岛旅游解说词。

板书设计:

美丽的南沙群岛(祖国的最南端)

↓

蓝色宝库:海洋生物矿产资源海洋动力

迷人的世界:水天一色五彩缤纷浪如花束

总分