习作7全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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苏教版语文三年级下册习作7教学设计分路口小学陈昭教学目标:1.引导学生掌握日记的格式,并养成勤写日记的好习惯。2.引导学生了解日记的内容比较广泛。3.引导学生了解这则日记的内容及叙述顺序。4.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情的经过写清楚。教学重难点:1.掌握日记的格式。2.把事情的经过写清

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-29 20:36:00

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学校：六安市裕安区分路口镇分路口小学

习作7全国优秀课堂实录

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关键词：习作7全国优秀课堂实录

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苏教版语文三年级下册习作7教学设计

分路口小学陈昭

教学目标:

1.引导学生掌握日记的格式,并养成勤写日记的好习惯。

2.引导学生了解日记的内容比较广泛。

3.引导学生了解这则日记的内容及叙述顺序。

4.能按要求写一则简单的日记,特别要注意把事情的经过写清楚。

教学重难点:

1.掌握日记的格式。

2.把事情的经过写清楚。

3.养成勤写日记的习惯。

教学时间:

2课时

第一课时

一、激趣导入

1.教师:今天老师给大家带来了一位老朋友——(板书课题)日记。

2.说一说你对这位老朋友有哪些了解?(根据学生的发言相机板书写日记的一些注意点。)

二、学习例文

1.学生自由读例文。

2.教师重点指导“鲫”和“舀”的读音。

3.学生再读例文。

4.师生共同将这篇日记归纳成一句话:我在家里抓鲫鱼。

5.说一说这篇日记是怎样记叙这件事的,写得好在哪里。(教师根据学生的发言归纳并板书。)

三、学写日记

1.教师:今天我们也来写一篇日记,好不好?今天虽然才刚刚开始,但是有没有什么特别的事值得我们写一写呢?就拿今天这节课来说吧。今天这节课有什么特殊的地方?

2.出示下水文之一:今天,我们班录了一节课。

3.教师:我的日记写完了。你们觉得怎么样?

4.学生讨论后出示下水文之二:今天,我们班录了一节课。课前,老师架好了摄影机。上课时,老师教我们写日记。下课了。

5.根据刚刚同学们的提示,我让日记变了一个样。现在你们觉得满意吗?

6.学生讨论,教师相机指导:想要把事情写具体、写有趣,我们可以尝试把一句话变成三句话。

7.师生共同交流后出示下水文,请学生朗读。

8.小结:今天我们再一次认识了我们的老朋友——日记,并且学会了怎样把一句话变成三句话。今天的收获真大!

四、学生练习

1.这样的日记你会不会写?那让我们现在就开始写一写吧!

2.学生动笔写作。

关于本教案的常见问题

Q：习作7全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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