4 翻越远方的大山教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

翻越远方的大山第一课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3.初步感知课文的主要内容。教学重点:学会本课中的生字。教学难点:整体感知课文内容。教学过程一、导入新课,了解人物同学们,你们认识刘翔吗?他是怎么取得这么高的成就的?今天,我们就来学习一

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-05-18 14:02:00

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学校：灵山县沙坪镇榃璞小学

4 翻越远方的大山教案设计（一等奖）

未知

2018-05-18 14:02:00

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关键词：4 翻越远方的大山教案设计（一等奖）

正文

翻越远方的大山

第一课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3.初步感知课文的主要内容。

教学重点:学会本课中的生字。

教学难点:整体感知课文内容。

教学过程

一、导入新课,了解人物

同学们,你们认识刘翔吗?他是怎么取得这么高的成就的?今天,我们就来学习一篇刘翔哥哥自己写的文章《翻越远方的大山》,学习了这篇课文,同学们就会明白了。请同学们把课题读一遍。

看到这个课题,你想从这篇课文知道什么?

出示本节课的学习目标,请学生齐读一遍,你们有信心达到目标吗?

二、初读课文,整体感知

(一)读

下面请同学们自由读读课文,要求把字音读正确,难读的地方多读几遍,不理解的地方做上记号。

(二)字、词(音、形、义)

1、你们都会读这篇课文的生字了吗?老师想考考大家,用开火车的

形式每位同学读一个生字并组一个词,明白了吗?好,小火车开起来! (教师相机纠正读错的字)

2、你们认为这些生字中哪个最难写?学生回答(边听边板书到田字格)还有吗?请同学们把这几个字书空一遍,并在书本上描红一遍。注意写字的姿势。

生字关,我们已经过了,那我再来考考你们词语。

PPT出示词语:

跨栏呐喊碰面成绩当初田径祝贺背影决赛

国际奢望遗憾迷糊约翰逊遥不可及风驰电掣

3、读读下面的句子,有什么词语是你不理解的吗?

出示句子:

(1)刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

(2)那次我没能进入决赛,只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。

(3)在数万观众的呐喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?

刚才我们已经扫除了课文中的拦路虎,现在全班齐读课文,思考刚才同学们提出的问题:

(1)谁要翻越远方的大山?“大山”指谁?

(2)是凭着什么精神翻越的?

先自己思考,然后四人一小组讨论老师刚才提出的问题。再请学生代表汇报。

5.小结:这篇课文主要写了凭着的精神,慢慢超越强大对手,告诉我们在前进的道路上,有些困难看似不可战胜,但只要,总有超越的时候。

三、总结:

这节课你学到了什么呢?

请学生汇报(对照学习目标)

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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