2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的南沙群岛》教学设计(第一课时)教学目标:1.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步理解“总——分”的构段方式。教学重点、难点重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-06-05 15:44:00

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学校：南京市浦口区乌江学校

2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计

未知

2018-06-05 15:44:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计

正文

《美丽的南沙群岛》教学设计(第一课时)教学目标:

1.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步理解“总——分”的构段方式。

教学重点、难点

重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学过程

一、激情导入

同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(ppt出示课题)

学生齐读课题:美丽的南沙群岛

读了课题,你指道了些什么?你是怎么知道的?

(从“美丽”知道南沙群岛一定很迷人,从“群”知道有很多岛屿。)

那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?看视频

二、质疑课题,初步整体感知课文

1.(出示课题)对于这美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

(南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?有哪些景色让人流连忘返呢?)

2.现在就请同学们带着问题自由读课文,要求:读准字音,读通句子,相信认真的学生一定能找到答案。

3.检查自学情况:出示字词 4默读课文,边读边思考:

课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?(ppt)

板书:(地理位置,物产丰富,景色迷人)

三、精读课文【第一自然段】

1.思考:传说中的南沙群岛是什么样子的?指答

(1)第一句:这真是个美丽的传说!“晶莹的珍珠”指什么?(ppt)从“一串串晶莹的珍珠”你能体会到什么?

(2)你还从那些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点词语。(二百多座、星罗棋布,相机理解“星罗棋布”)PPT有解释,图

(3)作者不禁用美丽的传说,还用数字和成语写出了岛的数量之多,写的真好,齐读1、2两句。

师小结:南沙群岛的岛屿星罗棋布,美如珍珠,你们读的真不错。

(4)早在两千多年前,我们祖先就生活在这片土地上,他们会怎么生活,请仔细读读第一自然段余下的句子。

指读,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”PPT

师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土,相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种感情再读第一自然段。

四、写字教学

1、出示生字:

辽阔屿罗库资仅暗合龟

2、重点指导:“阔”“屿”;提醒“资”“龟”的最后一笔。

3、描红。

六、作业设计

1、抄写词语。

2、熟读课文第二、三自然段。

板书设计

2. 美丽的南沙群岛

地理位置

物产丰富

景色迷人

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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