第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

北魏孝文帝改革1.改革背景(1)439年北魏统一了黄河流域,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。(2)北魏面临危机:经济落后;阶级矛盾和民族矛盾尖锐;中央与地方矛盾突出。(3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。2.主要内容(1)实行均田制,增加收入,缓和矛盾,促使游牧民族农耕化,对后代田制影

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课　北魏孝文帝的改革措施

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2019-07-21 19:03:00

来源学校

学校：宁乡县实验中学

第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)

未知

2019-07-21 19:03:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第2课　北魏孝文�…教学设计(第二课时)

正文

北魏孝文帝改革

1.改革背景

(1)439年北魏统一了黄河流域,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。

(2)北魏面临危机:经济落后;阶级矛盾和民族矛盾尖锐;中央与地方矛盾突出。

(3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。

2.主要内容

(1)实行均田制,增加收入,缓和矛盾,促使游牧民族农耕化,对后代田制影

响深远。

(2)实行三长制,健全行政体制,国家控制编户农民,加强中央集权。

(3)整顿吏治,为改革提供有利的政治局面,推动北魏王朝走向兴盛。

(4)迁都洛阳,加强了对黄河流域的控制,推动了改革的深入,促进了民族融合。

(5)移风易俗,学习和采纳汉族的典章制度和生活方式,促进鲜卑族的封建化。

3.性质:是少数民族学习先进文化,促进自身封建化的改革。

4.评价:促进北方经济的恢复和发展,加速少数民族的封建化,促进民族

的交流与融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。

关于本教案的常见问题

Q：第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　北魏孝文帝的改革措施》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计(第二课时)