一起做游戏教学实录与评析(共2页)｜教案在线预览

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《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》教学设计活动目标1.寻找物体的特征,运用已有的分类经验,用提问的方法解决故事中产生的问题,有多角度思维的能力。2.有参与寻找特征并进行提问活动的兴趣。活动准备绘本《小熊的一家和吵吵闹闹的怪物们》、PPT、图片、礼物活动过程一、小熊一家和怪物(认识故事主人公,猜测可能发生

资料类型：教学教案文档

所属课文：一起做游戏

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2018-06-05 16:05:00

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学校：陕西师范大学金泰假日花城小学

一起做游戏教学实录与评析(共2页)

未知

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关键词：一起做游戏教学实录与评析(共2页)

正文

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》教学设计

活动目标

1.寻找物体的特征,运用已有的分类经验,用提问的方法解决故事中产生的问题,有多角度思维的能力。

2.有参与寻找特征并进行提问活动的兴趣。

活动准备

绘本《小熊的一家和吵吵闹闹的怪物们》、PPT、图片、礼物

活动过程

一、小熊一家和怪物(认识故事主人公,猜测可能发生的事情,引起阅读绘本的兴趣)

提问:看看画面上有谁?你觉得他们之间会发生什么事情呢?

师点评并小结。

小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着,但是走啊走,怎么也找不到人家,小熊一家迷路了!

二、猜猜城堡的主人(观察怪物特征,运用已有的分类经验,用提问的方法寻找城堡的主人)

1.来到怪物家

师:小熊一家走着走着,突然眼前出现一个大大的城堡,让我们一起跟随小熊一家走进城堡,看看里面都有些什么?

2.怪物们的不同

师:就在大家吃得欢时,发生了什么事?(一群怪物走了进来)一共有几个怪物?这些怪物有什么不同?

师点评并小结。

就在这时有一群怪物“哐哐哐”地走了进来。一共来了十只怪物。他们长相不同(头上有角、长胡子)、穿着不同(衣服的花纹、鞋子)、动作不同(有的双手抱着、有的双手打开)……

3.猜猜城堡的主人

师:怪物们看到小熊一家闯入城堡气急了,要把他们绑起来,最终他们想了

一个办法,让小熊一家猜猜城堡的主人,而且用提问的方法来猜。你可以问任何问题,怪物们回答“是”或者“不是”,猜对了就放走小熊一家。

师点评并小结

勇敢的熊弟弟和我们都非常聪明。你们用提问的方法问了几个问题就机智地猜出城堡的主人。原来城堡的主人是头上有角、没有胡须、没有牙齿、穿着红色绣花鞋的怪物,通过你们和熊弟弟的共同努力终于救出了小熊一家。三、怪物的礼物(观察礼物的特征,运用已有的分类经验,进一步用提问的方法寻找生日礼物)

1、过生日

提问:正当小熊一家得意地想走出城门的时候,又发生了什么事?

呵呵,虚惊一场,原来今天是城堡主人的生日,他邀请小熊一家留下来和他一起过生日。

2.猜礼物

师:城堡的主人还为大家准备了礼物,不过这么多盒子里只有一个盒子装着礼物,到底是哪一个呢?请大家也用提问的方法来猜一猜吧,仔细看看这些盒子有什么不一样!

师点评并小结

最后,小熊一家和怪物们成了好朋友,我们一起为城堡的主人过生日吧!

关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏教学实录与评析(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一起做游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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