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关键词：可爱的小猫教学设计实例(共4页)

正文

北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学设计全州县建设完小蒋小艳

一、教学目标:

1、在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法。

2、进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。

3、通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。

二、教学内容分析

通过本课教学,要使学生进一步体会减法的意义,为今后学习打下基础。由于减法的意义对于一年级学生而言,是比较抽象的,如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的事物呢?我是这样设想的,让学生从自己感兴趣的可以理解的“小猫吃鱼”的具体情境出发,自己列式计算,初步体会减法的意义;其次,通过计数器让学生从抽象过渡到具体的过程,进一步体会减法的意义;再次,通过(套圈)练习体会加法与减法意义的联系。

三、教学重难点:

1、教学重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。

2、教学难点:初步体验加减法互逆关系的思想。

四、教学准备:课件,优学派学生平板

五、教学过程:

(一)复习导入

同学们,在上新课之前,老师带来了三个问题要考考大家,请同学们听清楚老师的问题再抢答。1.求一共有多少?用什么方法解决。2.求还剩下多少?用什么方法解决?3.一个物体也没有,用什么数字()来表示。其他的同学当小老师用手势来判断对错。(二)探究新课

1.同学们,看来你们学习得都很棒!下面我们一起来学习新课《可爱的小猫》,你们知道小猫最喜欢吃什么?课件出示《小猫吃鱼》.下面我们也来《玩小猫吃鱼》的游戏,咱们一边玩一边学数学,好吗?老师请一个同学上来当小猫,谁来?下面的同学在下面可要仔细观察,认真思考,同时还要大胆的说出来你看到的了什么数学信息和想到的数学问题?小猫咪,这鱼是谁给你准备的?妈妈煮的鱼好吃吗?一共有几条鱼?(三条),同学们,小猫数对了吗?这鱼真香呀!你想先吃哪条?就把鱼拖到小猫的嘴巴里。同学们,你们发现数学信息有了什么变化?谁来提个数学问题?(盘子里面还剩下几条鱼?)好问题!这个问题值得我们大家来思考,用什么方法来解决?

谁能把我们刚刚发现的数学信息和问题连起来,完整的说一边。有(小猫一共有3条鱼,吃了一条,盘子里面还剩下几条鱼?) (你说得真完整,掌声表扬。).求还剩下多少?用什么方法解决?谁来列个算式?3-1=2,3,1,2分别表示什么意思?用总数减去吃掉的鱼就是剩下的鱼./盘子里现在一共几条鱼?小猫现在你

想吃哪条鱼?同学们发现了什么?谁能来提个问题?怎么解决? 2-1=1(你观察的真仔细。)/小猫鱼的味道怎么样?你用个动作表示一下。还想吃吗?现在盘子里总共有几条鱼?咱们把最后的这条鱼也吃了,现在盘子里还有没有鱼?没有,一个也没有了,咱们就用数字什么来表示?(0),谁来列个算式?板书:1-1=0.数字1.1.0分别表示什么意思?你说的真好,请坐/也谢谢你配合,可爱的小猫,请你归位。

刚刚这只可爱的小猫是一条一条的吃鱼的,你还有别的吃法吗?盘子里面有3条鱼,一口吃掉3条?还剩下几条?板书:3-3=0。先吃一条鱼,还剩下几条?3-1=2。然后把剩下的2条一口吃掉。2-2=0.

2.让同学们仔细观察,你们发现了什么?得数都是零。减号前面数和后面的数相同时得数为0。小结:相同的两个数相减得数为0。同学们,你们说得棒极了!因为你们归纳和总结出一个数学规律.

3.我们在学习数学的过程中的,经常会借助工具,像以前用到过天秤,今天老师也给同学们带来一样新的学习工具一一计数器(出示计数器),下面老师来拔,同学们数一数老师一共拨了几个珠子。(5个)请同学们仔细观察。老师又拨走了一个。列一道减法算式5-1=4 1+4=5或4+1=5(让学生说明其中的含义),同学们,你们真厉害,能想出这么多的算式。现在老师要考考你们,还能不能想到其他分法,并根据你们的分法写出不同的算式,小

组合作,看哪个小组的想到的分法最多并列出相应的减法算式和加法算式。要求一边分一边说,最后小组合作完成填空练习。

4.同学们,你们玩过套圈圈的游戏吗?套圈圈是一项既有趣又健康的娱乐游戏,我们来看淘气玩套圈圈的游戏,你们发现什么数学信息?几个?(课件出示)。提问:淘气一共有几个圈? 1+3=4 淘气套中了几个圈?4-3=1 淘气有几个圈没有套中? 4-1=3

如果是你,你会套中几个?

(三)牛刀小试

1.同学们,你们说的真是太棒了,下面老师奖励你们一个拆炸弹的游戏,算得又对又快就是最了不起的爆破专家。运用平板的统计讲评。

(四)这节课,你有什么收获?

(五)拓展练习

1.结合上课玩跳格子强红旗的游戏,每个小组总共要跳5格,现在跳了几格?还差几格?

2.寻找生活中的数学信息和问题,并解决。

资料摘要

可爱的小猫教学设计实例(共4页)

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文档信息

作者信息

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配套课件

可爱的小猫课件国家一等奖(共4页)

可爱的小猫PPT课件和第二课时教学实录(共5页)

可爱的小猫PPT及配套板书设计及意图(共3页)

可爱的小猫课件优秀推荐(共4页)

可爱的小猫课件全国获奖PPT(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫教学设计实例(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？