跳绳评课稿(共4页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

跳绳评课稿(共4页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：跳绳评课稿(共4页)

正文

《跳绳》教学设计

周村小学郭蓓学习目标:

1. 结合观察“跳绳”的情景图和动手操作等活动进一步理解加减法的意义,能正确计算8的加减法。

2. 能根据数学信息,列出不同的加减法的算式,并利用所学知识解决生活中的简单问题。

3.逐步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯,并在与同伴交流中培养合作意识。

学习重、难点:

1.通过学生实践探索得出8的分与合,并领悟规律。

2.掌握并领悟8的分与合的规律。

学习流程:

一、学情调查

猜数游戏(练习6和7的分与合)。

二、质疑探究

1.观察图一

(1)说一说图意

(2)()个在跳绳,()个在摇绳,一共有()个小朋友。

(3)列式:

⑷

说一说,你是怎么算出来的?

2.继续观察：图中的小朋友还可以分为（）和（），列出算式：

用圆片代替桃子，帮小猴分一分，并记录下表。

4.游戏：找朋友。

抽生下发数字卡片，学生根据自己卡片上的数字找到自己的好朋友凑成8。

5.说一说：说出两幅图中所表示的意思。

三、达标检测

1．课本39页练一练1、2题。

2题拓展小猫继续吃鱼，直至吃完，列出相应的减法算式。

2．课本40页练一练3题。

四、拓展延伸

我们生活中处处有数学，也能用学到的知识解决一些数学问题，希望大家以后用学到的知识解决生活中更多的问题。

《跳绳》教学反思

周村小学郭蓓新课标下的课堂教学特别重视结合学生的生活情境,发展学生数感,力求让学生发现生活中的数学,感受数学中的生活。本节课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性,抓住其心理特征,激发兴趣,调动积极性,树立自信心。

我在教学中利用了“跳绳”这一生活情境,引导学生进行观察、发现,捕捉图中的数学信息,进行集体交流,探索“ 8”的加减法。学生在老师的提醒下,能够充分注意图中的数学信息,提出相应的数学问题,说出算式。例如说:4+4=8,让学生解释两个4分别表示什么?合起来又表示什么?通过一个学生的解释给予其他学生提示,明白两个4分别表示4个男生,4个女生,合起来是一共有8个人,从而也能独立写出算式。对于其它8的加减法算式,通过多次的引导,多次地进行交流活动,学生才能换个角度再次去观察情境图,列出相应的算式。

反思本节课的不足,主要是以下几点:

1.在学生观察情境图时,图片有点小,如果用大图让学生观察的话效果会更明显。

2.在后面几次列加减法算式时没能让学生交流算法,更好的理解8的分与合。列式时如果能让学生把2道加法和2道减法都列出来,充分锻炼学生的思维。

在学生初学时,要想让学生很好地经历探索运算方法的过程,成

功地在老师提供的自主选择算法与交流各自算法的时间与空间中进行合作学习活动,顺利地体验算法的多样化是一个长期的过程,必须要先引导,培养其合作交流意识,再养成合作交流习惯,从而形成交流能力。而且,这不是一次、两次课堂教学就可以完成的,它是要通过一定时间,并且要在学习过程中始终坚持不懈地去尝试,让合作交流能力逐渐提高的过程。

资料摘要

跳绳评课稿(共4页)

跳绳评课稿(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19

配套课件

跳绳公开课课件(共2页)

跳绳PPT课件和优质教案设计(共5页)

跳绳PPT获奖课件(共2页)

跳绳PPT及配套板书设计及意图(共3页)

跳绳PPT专用教学设计内容(共2页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：跳绳评课稿(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？