展示台优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

口语交际《生活中的传统文化》教学设计教材分析:中华传统文化像一座巨大的宝库。通过本组课文的学习,学生已经认识了古代大思想家“孔子”、了解了古代神话故事《盘古开天地》、欣赏了古代建筑“赵州桥”、观赏了千古名画《清明上河图》,已初步感受到传统文化的光辉灿烂。学生要走向社会生活,在生活中体验中华传统文化的

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-02 08:56:00

来源学校

学校：石潭镇中心小学

展示台优质课教案

未知

2018-04-02 08:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：展示台优质课教案

正文

口语交际《生活中的传统文化》教学设计教材分析:

中华传统文化像一座巨大的宝库。通过本组课文的学习,学生已经认识了古代大思想家“孔子”、了解了古代神话故事《盘古开天地》、欣赏了古代建筑“赵州桥”、观赏了千古名画《清明上河图》,已初步感受到传统文化的光辉灿烂。学生要走向社会生活,在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩,体会到传统文化就在我们身边,故在本组综合性学习之后安排了这次口语交际。

教学目标:

1.学生能把搜集到的资料或看到、听到的内容进行整理并用自己的语言表达。

2.能主动参与交际活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

3.热爱祖国文化,热爱家乡,增强民族自豪感。

教学重点

围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展活动。

教学难点

将资料中的内容用自己的话进行表述。

教学方法与手段

实物音乐图片

(一)创设情境,激情导入。

同学们,我们中华民族有五千年的悠久历史,勤劳智慧的中国人创造了灿烂辉煌的文化。中国的传统文化就像一座巨大的宝库,走进这扇门,我们聆听了一段神话故事,看到了世界建桥史上的创举,欣赏了一幅名扬中外的画,结识了大思想家教育家孔子。你们看,孔子拜师的动作也是一种传统文化呢!

孩子们,传统文化可不仅仅只在我们的语文书中,在我们的生活中,有更多的传统文化。如果你认识,就请大声地说出它的名字。(剪纸,折纸,风筝,象棋,武术,赛龙舟)孩子们,传统文化是不是在我们生活中呀,今天就让我们一起来交流“生活中的传统文化”。

(二)典范引路,指导交流。

1.有一位同学用善于观察的眼睛发现了一种传统文化,她想介绍给大家,你们想不想听听?那就练一练自己的耳朵,仔细听,一会儿考考你们。

2、老师不仅带来了这位同学的录音,还有她收集到的资料,再来听一听,边听边看,一会儿评价评价,她介绍得怎么样?

3、学生评价,归纳要点。(用自己的话介绍,生动具体,围绕一个中心。)

4、刚才我们已经知道了介绍传统文化的方法,如果是你,会怎么介绍糖葫芦的制作过程呢?生介绍,评价。

5.师介绍,强调表达完整,注意礼貌。。

2.成果发布,展示个性。

1、创设情境,走进传统文化街,五个组变成了五个景点。

2、出示交际要求,学生搜索信息,归纳要点

3、小组自由交流

4、展示汇报,评价,小结。

(四)升华情感,探究延伸。

1、播放湖南的传统文化图片,感受身边的传统文化,增强自豪感。

2、打开锦囊(仁、义、礼、智、信)。总结,其实这也是中华的传统文化,希望大家能够发扬这些传统美德,让中华的传统文化大放异彩。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：展示台优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

展示台优质课教案