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我的发现•日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学实录

正文

人教版小学语文三年级上册语文园地二教案

一教材简析

本节内容通过我的发现,日积月累,成语故事,形近字组词等进行综合性学习。二知识与能力

1 正确运用引用人物对话时的标点符号。

2 积累名人名言并从中受到思想启迪,情感熏陶。

3 区别形近字并会灵活组词。

4 理解成语故事内容,感受并积累中华传统文化。

三过程与方法

1 联系已学过课文的对话,强化练习,让学生掌握正确的标点符号的用法。

2 通过当堂记诵和学生之间的交流,学习名言并受到启发。

3 通过提示字形,字音,字义的不同来区别生字。

4 联系实际与同学交流学习成语故事,明白道理。

四情感态度与价值观

通过这个语文园地的综合性学习,使学生扩大知识面,从名人名言到名人故事中得到启发和激励,向名人学习并培养自己的优秀品质。

五重难点

1 重点难点:形近字和标点符号的学习;联系实际对名人名言的理解和对成语故事的理解。

2 教学突破:采用多种方式进行教学,组织学生积极的与同学在讨论和合作中学习,使自己的口头和书面能力以及实践能力都有所提高。

六课前准备

搜集自己喜欢的名人名言。

七教学过程

(一)激趣导入

现在正是金秋时节,我们已经看到她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。今天,让我们一起走进秋天的果园― 语文园地二(板书)去品尝秋天果实的甜美吧。

(二)走进苹果园,看谁又发现

1 学生采用各种方法熟读第31 页对话,自读,互相读,指名读。

2 默读句子,看看你发现了什么,然后小组交流,最后全班交流。

3 实践练习,给下面的句子加标点。

a 妈妈吃了一口苹果开心地说这苹果真甜

b 这苹果是我买的小明高兴地说

c 是的爸爸也吃了一口苹果微笑着说我们的儿子真能干

(三)游览桔园,积累名人名言

1 出示教材上的名人名言,以各种方式熟读:试读,指名读,领读,集体读分组赛读。

2 理解名人名言,自由说说你读懂了那一条名言,联系实际说说你的理解。3 比一比,看谁先会背。教师抽查,集体背诵

4 展示课外搜集的名言,先组内交流,再全班交流。

(四)来到葡萄园,看谁最会填

1 学生独立完成教材上的“我会填”,一生上台填

2 检查正误,同位互改,及时纠错。

3 读读,看看你发现了什么?

4 怎样区别好形近字呢?生说,师总结,并出示儿歌让学生朗读:如果见到形近字,眼明心灵看仔细,形近音义不相同,细微差别要牢记。

5 你能写几组形近字考考同学吗?

(五)最后一站是梨园,成语故事记心间

1 学生自己试读故事,要求读准字音,读通句子。

2 检查自读情况,难点地方教师领读。

3 朗读重点句子,感悟故事内容。

a 一天夜里,祖逖翻来翻去睡不着。他想,怎样为国家效力呢?

b 从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。

c 他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。(根据学生的感悟,教师相机板书:胸怀大志,勤学苦练,实现理想。)

4 联系自己说说你从中受到了什么启迪?

5 默读全文,把这个故事讲给同学们听。

(六)全课总结。

同学们,秋天虽然是丰收的季节,但是只有胸怀大志,勤奋努力的人才能收获到甜美的果实,勤奋学习的同学们,你们这节课有什么收获啊?(学生自由发言)是啊,游览果园,收获多多,老师祝大家学得快乐!下课。

资料摘要

我的发现•日积月累第二课时教学实录