2 美丽的南沙群岛优秀说课稿

《美丽的南沙群岛》教学设计

设计理念:

《美丽的南沙群岛》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文。这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。

本课教学设计以学生为主,以自学为主,以读书为主。教学设计力求发挥学生主动参与意识,阅读文本,合作讨论,培养学生自学能力;从而在自主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的整合。

课前先让学生找足有关南沙群岛的相关资料,让学生怀着一种神秘、好奇的心理学习课文。从新课程标准出发,教法突出"导",学法鼓励"读"和提倡"悟", 以读为主的教学方法,让学生在读中感悟,在读中明理,从而受到美的熏陶。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,课堂背诵第三自然段中描写浪花的优美语句。

2、抓住关键词理解课文内容,感悟南沙群岛的富饶和美丽,激发学生的爱岛之情。

教学重点:

通过多种形式的朗读,感受南沙群岛的富饶和美丽。

教学过程:

一、复习导入

1、师:上节课我们初读了课文,学习了课文的第一自然段,谁来说说美丽的南沙群岛给你留下了什么印象?

2、过渡:早在遥远的古代,我们的祖先足迹就遍布南沙群岛,今天让我们也走进如诗如画的南沙,好好了解她的物产,欣赏她的美景。

二、学习第二自然段

1、出示活动单,指名读。

2、出示第二自然段,交流。

㈠南沙群岛这座巨大的宝库里有什么?这座宝库里有许多的海洋生物、矿产资源和海洋动力。

①“难以计数”

她拥有哪些海洋生物呢?

老师这里也有一些图片,想看吗?看图。

像这样珍贵的海洋生物还有许许多多,多得根本数也数不清,这就是——“难以计数”。

指读,读读这个词,读出这种多的感觉。

②“极为丰富”

南沙还有哪些矿产资源呢?

一起来看看小资料。

南沙蕴藏的矿产资源种类繁多,储量大,难怪课本里说“仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有‘第二波斯湾’的美誉。”更何况南沙有200多座这样的岛屿和礁盘呢!由此可见,南沙的矿产资源是一般的丰富吗?是“极为丰富”。

③“用之不竭”

哪些小朋友搜集了海洋动物的资料?

你还知道哪些能源呢?

这些能源取之不尽,用之不竭,就像课文里说的“用之不竭”

指名读,带领读。

㈡读课文

师:通过搜集资料,合作学习,我们发现南沙群岛真是个巨大的“蓝色宝库”。

下面,让我们再来读读这一段。

①指读。

②合作读。

③认识中心句,了解总分结构。

一、学习第三自然段

1、出示活动单,读活动要求。

2、交流。

“天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。”

①理解“天像蓝玉,海像翡翠”的美。

②感受水天相连的壮观美。

③指读。

④齐读,读出海天之美。

“俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。”

①抓住“清澈明亮”感受海水的清亮。

②抓住“五彩缤纷”感受海洋生物的色彩美。

③抓住“心旷神怡”读出快乐的心情。指读,男女分读。

“碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。”

①通过读,感受浪涛的美。

②抓住“托起”“一团团”“一簇簇”,感受浪花的活泼之美。

③抓住“仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束”,想象。

④读南沙海域的浪花的美。

⑤练习背诵。

3、配乐朗诵全段。

二、小练笔

三、总结全文

四、作业

1、在中国地图上找到南沙群岛,向爸爸妈妈或自己的小伙伴介绍。

2、推荐阅读:《富饶的西沙群岛》

《海洋-----21世纪的希望》

六、板书

蓝色宝库

2、美丽的南沙群岛

迷人世界