习作ppt配用优秀获奖教案

三年级上册一单元群文教案

教学设计理念:

三年级,学生进入中段语文学习,字词比例重要,掌握其形、声、义很重要。但作为三年级学生在认识字词的基础上我认为更重要的是培养他们阅读与写作的能力,传统的单片教学不能满足他们的需求量,所以我尝试用群文教学来完成单元目标。

教学目标:

1、增强学生的阅读量,开拓视野,让学生掌握阅读方式、方法。

2、使学生产生阅读兴趣。

3、提高阅读水平。

教学重点:

让学生在阅读中感受到儿童生活的快乐与多彩。培养学生良好的阅读习惯,帮助学生学会阅读,提高阅读速度。

教学难点:

让学生在阅读中掌握写作方法,阅读优美语句,用于实践中。教学准备:ppt课件、音乐播放器

教学内容:

聊天时间:

师:同学们,大家早上好。在这里老师先做个自我介绍,我叫邓维,今年28岁,成年人。那么同学们你们能大胆的给小邓老师介绍一下你们自己吗?

生:回答。

师:同学们真勇敢,老师听了听,我们班大多数同学都才8、9岁,你们知道你们正处于人生的哪个阶段吗?

生:童年期。

师:老师也读过三年级也度过你们的童年期,好多好多记忆老师现在还是记忆犹新。请问你们每天有发生过很多事情吗?

生:有。

师:那今天就让老师跟着你们一起走进童年,去感受一下属于你们童年的快乐。

一:兴趣导入。

当当当,当当当(设置铃声)同学们倾听。

师:同学们,谁能告诉老师刚才所响起的铃声是什么铃声。生:上课铃声。

师:上课铃响了,三年级二班的同学们纷纷进入教师,做好了上课的准备。今天邓老师将带着大家来到一所民族小学,首先让我们先来认识一下这些穿戴不同、语言不同的小朋友。(ppt出示图片)。

师:同学们,我们是哪个民族的小朋友呢?

生:汉族。

师:现在让我们带着这些民族新朋友一起来读课文好吗?

上课了,不同民族的小学生......听同学们读课文

师:同学们读得真好,那现在老师让一个小朋友来读一读,其他

同学想一想:这段话里有哪几个字需要我们民族小学的小朋友掌握呢?

生:遥与摇、蝴蝶

师:同学们你们掌握了吗?请伸出你们的小手跟着老师老写一写。(黑板书写)

师:同学们,在你们刚才读课文的时候,老师注意到,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上一动不动,他们在外侧耳倾听,请问他们真的能听懂同学们刚刚读的课文吗?生:不能。

师:所以在这里将树枝、鸟儿、蝴蝶当作人来写,只有人才能听懂他们在认真读课文。这种手法叫做拟人的修辞手法。

师:同学们思考一下,你们能不能运用拟人的修辞手法,来自己说一个句子呢?

生:思考并回答。

师:听到同学们的回答连山林里的动物朋友也来动了我们这所民族小学,都来听听雪们读课文。

看,我们这些与这些不同民族的小朋友在一起上课是一件多么快乐的事情呀!突然当当当当当当(下课铃声响了)

师:同学们,下课了你想带着我们的民族小朋友到操场上去玩些什么?

生:。。。。。。。。

师:看,我们来到了民族小学的操场上,他们也带着我们玩

了各种游戏:在大青树下..........

师:能告诉老师你们与民族小学的小朋友一起,有什么样的感受吗?

生:开心、快乐。

师:同学们,开心快乐的时间总是过得很快,不知不觉中我们在学校度过了美好的一天,放学了,苏联作家普里什文带着弟弟来到自己窗前的一大片金色的草地上,我们一起来看看他们在玩些什么呢?

(出示第二段课文)

师:自由读文,一个人听,一个人读,并给对方指出错误的地方,互听互译,并想想从同桌所读的这段话中中你感受到了什么?

生:回答。

生:谈感受。

师:老师也从同学们的回答中感受到了普里什文的快乐,有没有谁愿意通过你的表演来展示普里什文的愉快的心情呢?

生:表演。

师:玩着玩着,天黑了,作者和他的弟弟手牵着手蹦蹦跳跳的回到了家,吃过晚饭,躺在床上,憧憬着明天放假我将和我的好朋友们要玩些什么呢?天亮了,槐乡的孩子们又有得忙了。

(出示可我呢八月。。。。。。。课文)

师:请同学们自由读文,思考:在炎热的八月,槐乡的孩子

是怎样采取槐米的?分为几步?

生:回答。

师:同学们真聪明,将槐乡孩子采取槐米的过程都找到了。谁能综合刚才几个同学所找到的答案,用自己的话告诉老师分为哪几步?

生:。。。

师:说得真好,同学们,我们一起来看一下这几个字,思考一下:这几个字都是在写人的什么?

生:动作。

师:那同学们比较一下这一组句子,能不能试着告诉老师哪句好,为什么好?

生:有动作词的好,因为让人一目了然,能想象得到他们当时的一个画面。使句子更生动,更形象。

师:那同学们,老师相信在日常生活中你们也做过类似的事情,能不能也用上动作次,来说一说你们是怎样玩的呢?

师:说得真好,槐乡的孩子在不停的劳动中采着槐米,男孩子用长长的钩刀一下又一下的削着槐米,一簇簇槐米落下来,女孩。。。。。。像。。。。。。谁能告诉来时在女孩子捡槐米的过程中,将女孩比做成什么?除了这句,在这段话中,我们是否还能找到另外一句比喻句。

生:。。。

师:非常棒,槐乡的孩子在假日里忙着采槐米,一采就是一

整天,(当缕缕。。。。。歌声)他们将所采来的槐米换成钱,来给自己当学费,从这里我们可以看出槐乡孩子都是些怎样的人呢?

生:勤劳。

师:对,他们都是靠自己的双手来获得自己想要的东西。所以当他们满载槐米回家的时候,同学们想一想在装着槐米的篮子里除了有槐米还有些什么呢?

生:快乐

师:槐乡的孩子带着甜蜜的微笑进入了梦乡,漫长而短暂的假日生活在他们一天天的忙碌中结束了,孩子们又背着书包走进校园,(当当当,当当当)又上课了同学们能否将发生在你们身上的丰富多彩的无论师上课、下课。无论是放学后还是在假日里发生的事情写一写呢?所以请同学们下去之后以“我的课余生活”为题写一篇作文。(ppt出示要求)