习作教学内容分析｜教案在线预览

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《课间十分钟》作文教学设计安康高新区福和小学王芳梅教学目标1.了解课间活动的丰富多彩,体会同学们的欢乐心情。2.理清课文思路,学习围绕一个意思把习作写具体的方法。3.学会使用总起句、过渡句。教学重点、难点:重点:从模仿、叙述中学习围绕一个意思写习作的方法。难点:学习使用总起句,把语句写通顺。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-08 13:55:00

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学校：安康高新区福和小学

习作教学内容分析

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2018-05-08 13:55:00

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关键词：习作教学内容分析

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《课间十分钟》作文教学设计

安康高新区福和小学王芳梅

教学目标

1.了解课间活动的丰富多彩,体会同学们的欢乐心情。

2.理清课文思路,学习围绕一个意思把习作写具体的方法。

3.学会使用总起句、过渡句。

教学重点、难点:

重点:从模仿、叙述中学习围绕一个意思写习作的方法。

难点:学习使用总起句,把语句写通顺。

教学准备:

课间活动PPT.

教学时间:

一课时.

教学过程:

(一)阅读《一幅名扬中外的画》中片段,资料链接。

(二)说说总起句和过渡句。

(三)导入新课。

同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间十分钟里,你们都开展过哪些丰富多彩的活动?(自由发言) (四)播放课间活动PPT,整体感知习作内容。

1.一边看一边想:课间十分钟主要讲了哪几项活动?

学生通过观看PPT,不难答出:打羽毛球、丢沙包、跳绳........

2.再想想。课间你们还玩了哪几项活动?最有趣的什么?

学生也不难答出:跳皮筋、踢毽子、跳大中小.....

(五)资料链接:无论实在草地上玩耍,还是去野外登上,我们的心中都充满了快乐。

(六)动笔习作。

1.怎样开头?(听见下课铃声,你的心情及举动。)

2.小作者具体向我们介绍的?先想一想这项活动的内容、过程。

(总起句)有的……有的……有的……

(过渡句)最有趣的……

3.别忘了结尾哟!

4.组织好语言,动笔习作。(4)说给老师和大家听。

5.写在本子上。要求:语句要完整、通顺、连贯.

(七)习作展示、评议。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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