习作优秀教学设计｜教案在线预览

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1 作文题目:一件开心的事情你有什么开心的事要和大家分享吗?请注意把语句写通顺,事情写清楚。2习作要求:把一件事写具体3 教学过程1、审题(细)师:前不久,我们在大测验的时候,在考场上写了一篇作文,课件出示:题目:一件开心的事情你有什么开心的事要和大家分享吗?请注意把语句写通顺,事情写清楚。师:看了

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所属课文：习作

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2023-10-31 23:37:19

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学校：安徽省蚌埠第一实验学校

习作优秀教学设计

未知

2023-10-31 23:37:19

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关键词：习作优秀教学设计

正文

1 作文题目:一件开心的事情

你有什么开心的事要和大家分享吗?请注意把语句写通顺,事情写清楚。

2习作要求:

把一件事写具体

3 教学过程

1、审题(细)

师:前不久,我们在大测验的时候,在考场上写了一篇作文,

课件出示:

题目:一件开心的事情

你有什么开心的事要和大家分享吗?请注意把语句写通顺,事情写清楚。

师:看了题目,请同学想一想,写这篇作文,我们要注意什么?(略)

“一件”,写一件事,不是几件事。

2)“开心”,值得和大家分享的。

师:同学们,审题细。(板书)

2 请同学们谈谈自己的选材。

打羽毛球,踢足球、登山、学一样新技能、看9D电影、……

师:我感觉到同学们在选材上做得很好,不但有意思,还很有意义,选材也很新颖。(板书:选材新)

但是,我在批改的过程中,发现你们的作文普遍存在着严重的问题就是,事情写得“不具体”,很多同学三言两语,干巴巴的,我根本就没有分享到你的快乐。

我们写作文时应该把自己做了什么,怎么做的写具体。把事情写具体,这可是我们写作文最重要的本领呀!

把事情写具体了,你就能用文字打动读者,吸引读者,让他和你一样高兴,分享到你的喜悦,和你同喜同悲,想你所想,爱你所爱……同学们想不想学习怎样把一件事写具体呢?这节课,我们就学习“把事情写具体”这个本领。

二、怎样把事写具体

1 要素齐全

师:要把一件事情写具体,要做到六要素齐全,是哪六要素呢?

(时间地点人物起因经过结果)

师:是的,我们要按照一定的顺序,写清事情的经过。这样写不仅能将文章写得条理清楚,层次分明,也便于读者弄清事情的经过。

2、例文点评:《当讲解员》介绍博物馆的馆藏文物———

我们班的李颢然同学在国庆假期做了一件有意义的事,也令他十分开心,他去市博物馆当讲解员,介绍博物馆的馆藏文物———陶塑雕题纹面人头像。

请同学们看大屏幕

1)照片、视频

2)情景再现

那天我们班也有些同学去现场观看,今天我们就在这儿再现一些当时的场景。

师:可是老师对他当堂写的作文很不满意,同学想看下吗?

你觉得他应该再描写些什么,才能使事情具体、生动?板书:

语言

具体生动动作

心情

神态

观众的反应、与观众的互动

师:说什么,是

李颢然同学对自己的作文也很不满意,他回家又重写了一篇,同学们请拿出学习单。请你画出来,他第二次写的多了什么?请把它画下来。

讲解员说了什么,怎样说的(提示语要加上),动作,神态怎样,当看到听众的反映心里怎么想的……观众的反映,有没有互动……

3)王老师对李颢然写的这件事很感兴趣,很为他高兴,以李颢然的口气写了一篇文章,同学们想不想看一看,读老师的范文。

三、全班同改一篇作文。

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关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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