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兴义市木贾教育学区示范课教案上课教师:段治垚年级:三年级学科:语文课题:游戏作文—吃薯片木贾教育学区总校2017年10月12日游戏作文——吃薯片授课教师:段治垚授课班级:东贡小学三(1)班授课时间:2017年10月12日教学目标: 1、从人物的动作、表情、心理活动来写,并且描写具体、生动,点面结合。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-08 15:21:00

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学校：兴义市木贾街道办事处东贡小学

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兴义市木贾教育学区示

范

课

教

案

上课教师:段治垚

年级:三年级

学科:语文

课题:游戏作文—吃薯片

木贾教育学区总校

2017年10月12日

游戏作文——吃薯片

授课教师:段治垚

授课班级:东贡小学三(1)班

授课时间:2017年10月12日

教学目标: 1、从人物的动作、表情、心理活动来写,并且描写具体、生动,点面结合。

2、在活动中体会到它的乐趣。

教学重点:从人物的动作、表情、心理活动来写,并且描写具体、生动。

教学难点:点面结合。

教学准备:薯片

教学过程:

一、导入

师:老师今天给大家带来了一个小谜语,大家先来猜猜哦:老鼠对马说:昨天我和猫约会了。打一种食物——薯片(鼠骗)

揭示课题:游戏作文——吃薯片

二、第一关:吃一吃

1、揭示规则:

要把薯片放到眉眼之间,然后可以挤眉弄眼来让薯片慢慢地滑下来,或者是你们来想办法把薯片挤到嘴巴那里,让自己可以吃到薯片。其他同学不能去帮忙,而且吃薯片的人也不可以用手把薯片拿到嘴巴里,如果掉地上也算是犯规。

2、请一位同学上台表演,并且让其他的学生带着老师的问题注意观察。

他是怎么做的,在吃薯片的过程中发生了什么小意外吗?

3、以小组为单位进行表演。

每小组选一个代表进行表演,其他成员注意观察表演者的动作、表情及心理活动。

三、第二关:说一说

1、想一想,表演者在进行实践的时候是怎么做的,吃到薯片有什么诀窍呢?还可以说一说自己的活动感受,小组内其他同学的表情动作、声音等都可以说。

2、小组内讨论怎么说,先说什么?后说什么?

3、小组代表展示,注意表达清楚。

四、第三关:写一写

1、把看到的、想到按先后顺序写完整、具体、生动。

五、第四关:作业

1、将完整的作文展示给大家,一起评一评,改一改。

2.、课后将自己写好的作文在小组内相互一起评一评、改一改,再抄在作文本上。

六、板书设计:

吃薯片

动作:

表情:

心理活动:

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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