我的发现•日积月累（1课时）ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累（1课时）ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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正文

语文园地四

教学目标:

1、知识技能目标:1)通过“读读认认”,认识“肩、臂、瞠”等7个字。

2)利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。

3)学习在生活中积累谚语。

2、过程方法目标:通过阅读或其他途径,了解更多科学发明和发现的故事。

3、情感价值目标:乐于观察,参与口语交际活动,并乐意把观察到的写下来。

教学重点:

培养孩子从小学会仔细观察,善于发现身边的问题。

教学准备:

各种有趣现象的课件。

教学方法:示范法,小组合作。

课时安排:三课时。

教学流程:

第一课时

口语交际

一、谈话导入

1、教师回顾本单元学过的课文,突出观察的重要性。

2、导入正文。请同学们谈谈自己都观察过什么,有什么发现。

二、小组交流

1、将本班同学分为合适几组,以小组为单位进行内部交流。

2、每位同学都要积极发言,轮流叙说,讲一讲自己都观察过什么,通过什么方法观察的,通过观察,自己有什么收获。听的同学可以补充或提出问题,发言的同学作解答。

3、小组评议,互相评价。看看谁说的好,谁观察到的想象新奇独特;谁的谈话最流利,给人留下的印象最深刻。评选出大家认为最好的推荐到全班进行发言。

4、教师随时进行指导,在冷场时要启发学生,让他们想想自己都对什么事物感兴趣,曾经看到过这些事物有什么不同之处,哪种观察方法比较合理,哪种观察方法不太恰当。引导学生把自己观察到的现象说清楚。

三、全班交流

1、小组代表分别到讲台前发言。

2、大家对小组代表的发言进行评论,看看这位同学的谈话是否顺畅,观察到的想象是否独特,好在哪里,缺点在哪里。

3、评选出讲的比较好的同学,并推选出进步较大的同学。

四、课堂延伸

通过查找资料,看看科学家都是怎样通过观察进行科学研究的。想一想应该怎样向他们学习。

第二课时

一、我的发现。

1、课件出示词语。

草坪评价苹果

分辨辫子花瓣

干燥急躁做操

俄国嫦娥饥饿

1)读读这些词语。

2)说说,你发现带点的字什么特点?

3)你能说一、两组词语吗?

二、日积月累

1、读读背背。

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;

三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;

五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;

七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;

九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;

冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

2、教师范读,师生对读,齐读,指名读。

3、让学生记一记,想一想,查一查他们的特点。

三、读读认认。

1、课件出示词语。

肩膀手臂胸膛

腹部肠胃脊背

2、看看以上带点的字有什么特点?

3、让学生现身演示,说说器官的功能,分析偏旁部首,再说说这些字的共同特点。

4、你还能说几个这样的字。

第三课时

一、复习本单元的课文、字词。

1、读课文,背自己喜欢的段落。

2、读本单元的字词。

二、完成以下测试题。

1、比一比,组成词语。

评()坪()胶()郊(苍()邮()振()震(枪()油()

2、改正下列词语中的错别字。

漂扬()观查()

花辫()绝心()

密蜂()厉史()

3、选词填空。

严重严肃严格严厉

1)我犯了错误,爸爸()地批评了我。

2)老师的脸变得()了。

3)少先队员要()要求自己。

只要……就只有……才如果……就

1)()不怕艰苦的人,()能登上科学的高峰。

2)()平时留心观察,作文()不愁没内容可写。

3)()明天下雨,我()不参加晨练了。 ) )

资料摘要

我的发现•日积月累（1课时）ppt配用优秀教学设计