习作教学设计实例

《祖国在我心中》习作教学设计

人教2001课标版小学六年级上册第四单元“口语交际.习作”

教材分析

本次习作安排了两项内容供学生选择,一是写演讲稿,二是写读后感。其中读后感的写法在五年级上册已经学过,本次习作重点是指导学生学习演讲稿的写法。

学情分析

这次“口语交际。习作”中,可以展示学生综合性学习的成果,激发学生对祖国的热爱之情;锻炼学生的组织、表演等能力;培养学生围绕主题选择、处理资料的能力。

教学目标

1.引导学生学习根据主题写简明的演讲稿,在写作过程中了解演讲稿的文体特点、写作的基本方法和写作规律。

2.培养学生围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.引导学生将收集到的材料,用适合自己的方式与同学交流分享,养成乐于、善于、敢于与人交流观点的习惯。

4.引导学生在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

重点:引导学生学会写演讲稿,练习演讲,增强对祖国热爱之情。

难点:引导学生学会写演讲稿。

教学准备:1.教师查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。2.教师准备演讲稿例文。

教学过程

一、演讲稿导入、初识文体

1.同学们,我们伟大的祖国不仅有锦绣的山川,悠久的历史和灿烂的文化,也有无数报效祖国、为国争光的优秀儿女,更有神州飞天,嫦娥探月的举世瞩目的壮举,这节课我们将通过一种新的形势——写演讲稿来赞美祖国,表达我们对祖国的热爱之情。2.将一段演讲稿展示在屏幕上,将这篇文章的下部分发给大家,读了之后请说说这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?又有哪些一样的地方?

3.师:同学们,读了这篇文章,你有什么感觉?(热血沸腾,新潮澎湃,很感人,很有感染力)

4.大家谈的很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情油然而生,接下来,请说说这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?又有哪些一样的地方?先说说相同的吧

预设:都有题目;而且分段写;都有重点;表达了作者的观点和感情。

师:好,那么有什么不一样的地方呢?

预设:没有一个确定的人物;没有故事情节;不写景色;以表达情感为主,就像和我们对话。。。

师:大家总结得很好,告诉你们,这篇文章是演讲稿,什么是演讲呢?

演讲就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗,在什么地方听过?

师:这些演讲有一个共同特点,就是在公开场合发表自己的观点。演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,这节课我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)

二、回顾综合性学习成果,学写演讲稿

1.师:同学们,写演讲稿要围绕着主题,请大家看习作要求一:(课件出示)想想,这次演讲的主题是什么(板书:祖国在我心中)相信通过综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来吧。

2.演讲稿一般可以分为几个部分?请大家读读习作要求二(课件出示)

读后在小组里交流,然后班级交流梳理:演讲稿一般分三个部分。

开头:根据听众写上适当的称呼,拉近与听众的距离。中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体。结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。

3.师:接下来,我们来分步完成演讲稿。先请同学们想想,我们这次的演讲稿的听众是谁?(同学)那么在演讲稿开头怎么写?演讲稿最难写的是第二部分。其实只要掌握它的规律,同学们写作起来也不会感觉困难的,我们再来研究演讲稿主体部分的要求。然后写演讲的主要内容,

请大家说说,通过研究你发现了什么?(发现写演讲稿首先要有观点,其次要用具体材料来说明自己的观点。)

4.接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”表达自己的观点吧。其实,表达观点很简单,只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先在小组中说,看哪组同学说得最多。

交流:说一句关于“祖国”的话,梳理并板书

祖国风光秀丽,祖国文化灿烂

祖国历史悠久,祖国人才辈出

做过科技发达,祖国发展日新月异

祖国还很落后,祖国人民勤劳智慧

祖国的汉字有魅力,祖国的古诗是瑰宝

……

5.师:同学们,不要小看这些短短的句子,他们可都是观点啊,那么是不是把这些观点抄下来就是演讲稿呢?(不行,缺乏说服力)如何让别人觉得你的观点很有说服力,这就需要一些材料了。比如说“祖国科技发达”我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到“神州“五号、”“神州”六号…还可以举一些名人的话来增强表现力。下面我们来看一段演讲稿,看看作者是怎样用材料来表达观点的:(课件出示)

6.请你选择黑板上的“祖国。。。”的一个标题,用一些具体的材料将一句话展开为一段话。

7.学生小组内讲讲,选代表班级交流(评一评:以有没有用具体的材料将观点讲清楚为标准)

8.刚才我们以一个片段为例,谈了怎样将观点写具体,其实一篇好的演讲稿子也许比不仅仅是一个观点,有可能是一组观点,要想写祖国值得我们热爱,那么,我们就可以有很多方面来写,请大家用刚才学到的将观点写具体的方法,再补充一两个观点,把内容写具体。

9.师:演讲稿要做到观点清楚,打动听众,还要有扣人心弦的标题,一个精彩的开头和一个耐人寻味的结尾。怎样写能让自己的演讲稿更锦上添花呢?期待你们的妙笔生花!

三、总结提升

本次学习演讲稿给了我们倾述心声的途径,然而爱国的心不会随着演讲的结束而结束,我们时时以自己是中华儿女为荣,时刻以民族荣誉为重。真正将祖国刻在我们的心中。将爱国落实到我们的行动中。

板书设计

学写演讲稿

《祖国在我心中》

开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。

中间:结合具体材料把要表达的观点说清楚。

结尾:点名主题或发出号召。